Lenseignement supérieur face au numérique en Europe: tradition, innovation et résistance.Reportar como inadecuado




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1 FACULTé DES SCIENCES SOCIALES - Université de Bergen

Résumé : Les rapports explicites et implicites qu-entretient l-enseignement supérieur (ES) et les étudiants en Europe avec le numérique ne peuvent pas être appréhendés pleinement si on restreint l-analyse aux aspects technologiques, pédagogiques et administratifs. En effet, les politiques et pratiques dans l-ES en Europe touchant à la dimension numérique sous ses aspects les plus divers semblent intimement liées à une dynamique interne parfois difficile à décrypter dans laquelle se mêlent des thèmes très disparates tels que la profondeur et pesanteur historique des institutions, les cultures émergentes de l-organisation, la géographie (souvent terra incognita ) des savoirs et, en bruit de fond, la notion encore très abstraite de construction des savoirs dans les sociétés post-industrielles. À cette dynamique interne déjà complexe s-ajoute un faisceau peu cohérent de pressions externes dont les plus remarquables sont les perceptions antagonistes de la mondialisation dans le monde de l-éducation, les idéaux politiques de la « nouvelle gouvernance », et divers discours technodéterministes. Dans cette optique, la dimension numérique dans l-ES reflèterait et actualiserait les pressions des politiques de l-éducation et de la recherche, les nouvelles conceptions ambiantes d-un marché globalisé dans lequel les biens immatériels supplantent la production industrielle et, il ne faut pas l-oublier, le contrepoids la société civile. Notre compréhension de cette dynamique serait très incomplète si l-on accordait pas d-attention aux transformations socioculturelles liées aux processus d-individualisation, de -mise en mobilité- et de clientélisation de l-apprenant adulte dans les sociétés post-industrielles. Cette approche théorique sera illustrée par deux survols rapides :• les politiques et absences de politique de l-Union Européenne qui ambitionne de développer la dimension numérique dans l-ES en Europe. • Le numérique dans l-enseignement supérieur en Norvège, pays faiblement peuplé, avec une géographie et climat adverses, auquel la proposition « il n-y a a plus de structure sociale, il n-y a a plus qu-une structure de l-information » pourrait être appliquée.

en fr

Keywords : Information and communications technology

Mots-clés : Nouvelles technologies de l-information et de la communication pour l-éducation Politiques européennes en matière de TICE TICE dans l-enseignement supérieur





Autor: Daniel Apollon -

Fuente: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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