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Cuadernos de Información 2011, (28)

Autor: LYUBA YEZ

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Cuadernos de Información ISSN: 0716-162x dgrassau@uc.cl Pontificia Universidad Católica de Chile Chile YEZ, LYUBA Estado actual y desafíos profesionales de los periodistas chilenos Cuadernos de Información, núm.
28, enero-junio, 2011, pp.
45-56 Pontificia Universidad Católica de Chile Santiago, Chile Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=97118906005 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Current status and professional challenges of Chilean journalists LYUBA YEZ.
Escuela de Periodismo de la Universidad Alberto Hurtado, Santiago, Chile.(lyez@uahurtado.cl) Recibido: 1 - 04- 2011.
Aceptado 23 - 04 - 2011 Resumen Abstract El presente artículo se refiere a los principales resultados de la encuesta “Estado del Periodismo Nacional 2009”, aplicada a 300 profesionales de medios de comunicación en Santiago.
Este estudio se propuso indagar en las fortalezas y debilidades de la profesión y se basó en una muestra de 300 personas que trabajan en medios informativos (reporteros, editores, ejecutivos) de la Región Metropolitana.
Los resultados permiten establecer, por una parte, interesantes contradicciones entre la autonomía profesional y las presiones externas y, por otra, que los principales problemas de los periodistas se relacionan con la calidad de la cobertura informativa y la carencia de investigación periodística.
Además, los resultados muestran que los profesionales de la información valoran el uso de las herramientas tecnológicas y ven en ellas un desafío, así como les preocupa la tendencia de los medios de presentar comunicación estratégica como si fuera información. This article presents the main conclusions of the “Survey of the State of Jour...





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