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ALFREDO DILLON ;Cuadernos de Información 2012, (30)

Autor: LIDIA DE LA TORRE

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Cuadernos de Información ISSN: 0716-162x dgrassau@uc.cl Pontificia Universidad Católica de Chile Chile DE LA TORRE, LIDIA; DILLON, ALFREDO Comunicación, redes sociales y democracia en la mirada de periodistas argentinos Cuadernos de Información, núm.
30, enero-junio, 2012, pp.
61-72 Pontificia Universidad Católica de Chile Santiago, Chile Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=97124309007 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Comunicación, redes sociales y democracia en la mirada de periodistas argentinos Communication, Social Networks and Democracy According to Journalists in Argentina (Artículo) LIDIA DE LA TORRE.
Universidad Católica Argentina, Buenos Aires, Argentina.
(ldelatorre@uca.edu.ar) ALFREDO DILLON.
Universidad Católica Argentina, Buenos Aires, Argentina.
(alfredodillon@yahoo.com) Recibido: 07-nov.-2011.
Aceptado: 05 -marzo-2012 Resumen Abstract Este trabajo analiza el impacto de las redes sociales −fundamentalmente Twitter− en los modos de producir y consumir noticias en la Argentina, a partir de entrevistas a periodistas de diferentes medios de comunicación de circulación nacional.
Se indaga acerca de cómo los profesionales del periodismo perciben los cambios en las rutinas periodísticas, la relación con las audiencias y los políticos.
Se abordan las nuevas formas de interacción y participación inauguradas por las redes sociales, pero también sus límites y la persistencia de brechas en el acceso y el uso.
Además, se presentan algunos interrogantes en torno a las transformaciones del rol de los medios en el sistema democrático a raíz de los cambios que introducen las nuevas tecnologías asociadas a la web 2.0. This study analy...





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