Hacia una pedagogía de la convivencia Reportar como inadecuado




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Domingo Bazán ; Jorge Leiva ; Ricardo López ; Bernardo Muñoz ; Juan Ruz ;Psykhe 2005, 14 (1)

Autor: Roberto Arístegui

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Psykhe ISSN: 0717-0297 psykhe@uc.cl Pontificia Universidad Católica de Chile Chile Arístegui, Roberto; Bazán, Domingo; Leiva, Jorge; López, Ricardo; Muñoz, Bernardo; Ruz, Juan Hacia una Pedagogía de la Convivencia Psykhe, vol.
14, núm.
1, mayo, 2005, pp.
137-150 Pontificia Universidad Católica de Chile Santiago, Chile Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=96714111 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto PSYKHE Copyright 2005 by Psykhe 2005, Vol . 1 4 , Nº1 , 1 3 7 1 50 I SSN 07 1 7 029 7 Hacia una Pedagogía de la Convivencia Towar dsa Pedagogy ofCoex is t ence Roberto Arístegui, Domin go Ba z á n ,J orge Leiv a , Ric a rd o Ló p ez , Bern a rd o M uñ ozyJ ua nRuz Orga n iz a c ió nd e Esta d os I beroa meric a n os ( OEI ) El p resente documento constituy e una p rimera ap rox imació n p ara la formulació n, en té rminos teó ricos, concep tuales y op eracionales, de una forma de p edagogía destinada a dar resp uesta al gran p roblema q ue rep resenta h oy la conv iv encia en la escuela.Tentativ amente incorp ora la ex p resió n p edag og ía de la convivencia, p ara dar cuenta de este esfuerz o.Princip almente, busca p oner las bases p ara futuras interv enciones socioeducativ as orientadas a transformar la escuela en una comunidad crítica y armoniosa, cap azde asumir los q uiebres y los p roblemas de comunicació n, a la v ez como recursos y op ortunidades, en el obj etiv o de construir una conv iv encia iluminada desde la div ersidad y la mutua comp rensió n.Está estructurado en tres secciones:Pretex to y Contex to de la Conv iv encia en la Escuela, Conv iv encia Como Constructo Social Comp lej o, y Hacia una Pedagogía de la Conv iv encia. ...





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