Representaciones sociales sobre el empresariado en los estudiantes de pregrado de los programas de administración en bogotá Reportar como inadecuado




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BEATRIZ HERRERA MEZA ; DAVID CAMARGO MAYORGA ;Revista Facultad de Ciencias Económicas: Investigación y Reflexión 2008, XVI (2)

Autor: CAROLINA ORTIZ RIAGA

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Revista Facultad de Ciencias Económicas: Investigación y Reflexión ISSN: 0121-6805 economía.neogranadina@umng.edu.co Universidad Militar Nueva Granada Colombia ORTIZ RIAGA, CAROLINA; HERRERA MEZA, BEATRIZ; CAMARGO MAYORGA, DAVID REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE EL EMPRESARIADO EN LOS ESTUDIANTES DE PREGRADO DE LOS PROGRAMAS DE ADMINISTRACIÓN EN BOGOTÁ Revista Facultad de Ciencias Económicas: Investigación y Reflexión, vol.
XVI, núm.
2, diciembre, 2008, pp.
161-172 Universidad Militar Nueva Granada Bogotá, Colombia Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=90916211 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto rev.fac.cienc.econ., Vol.
XVI (2), Diciembre 2008, 161-172 REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE EL EMPRESARIADO EN LOS ESTUDIANTES DE PREGRADO DE LOS PROGRAMAS DE ADMINISTRACIÓN EN BOGOTÁ* CAROLINA ORTIZ RIAGA** BEATRIZ HERRERA MEZA*** DAVID CAMARGO MAYORGA**** UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA (Recibido: Agosto 30 de 2008 – Aprobado: Noviembre 18 de 2008) Resumen Este artículo presenta los resultados de una investigación que identificó las representaciones sociales (proposiciones, concepciones, imágenes, modelos) que se manejan alrededor de la actividad empresarial y de la figura del empresario en Colombia en los estudiantes que ingresan a 18 facultades de Administración en las universidades bogotanas, a la vez se determinó, si estas se mantienen o modifican en el transcurso de su formación profesional.
Los resultados muestran que es posible identificar un núcleo común o compartido de la representación en los estudiantes abordados.
Las diferencias se vinculan mayoritariamente con los niveles de elaboración derivadas del proceso de formación y las experien...





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