Reflexiones sobre el proceso de enseñanza aprendizaje de la historia en la educación media superior de morelia, michoacán Reportar como inadecuado




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Tzintzun. Revista de Estudios Históricos 2011, 54

Autor: Silvana Beatríz Casal

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Tzintzun.
Revista de Estudios Históricos ISSN: 1870-719X tzintzun@jupiter.umich.mx Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo México Beatríz Casal, Silvana Reflexiones sobre el proceso de enseñanza aprendizaje de la historia en la educación media superior de Morelia, Michoacán Tzintzun.
Revista de Estudios Históricos, núm.
54, julio-diciembre, 2011, pp.
157-181 Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo Morelia, México Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=89819283005 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Reflexiones sobre el proceso de enseñanza aprendizaje de la historia en la educación media superior de Morelia, Michoacán Silvana Beatríz Casal N RTKPEKRCN QDLGVKXQ FG GUVG CTVÈEWNQ EQPUKUVG GP TGƀGZKQPCT plantear interrogantes y críticas acerca de las experiencias del proceso de enseñanza-aprendizaje tal y como se aplica en la ciuFCF FG -QTGNKC .Q JCTGOQU C RCTVKT FG OCTEQU EQPEGRVWCNGU [ teóricos, para poder así analizar el recorrido que realizan el estudiante y el docente, algunos problemas de sistema educativo actual, contextualizando estas situaciones en la educación secundaria general, con base en los resultados arrojados por encuestas escritas, por entrevistas orales y por las observaciones realizadas, CFGO¶UFGNUQRQTVGDKDNKQIT¶ſEQEn un principio, creímos posible trabajar con las 13 escuelas de la capital michoacana, pero en la medida en que fue avanzando nuestra investigación notamos que esto sería imposible debido a que la cantidad de alumnos de FKEJCUKPUVKVWEKQPGUTGDCUCDCPPWGUVTCURQUKDKNKFCFGUFGCP¶NKUKU A partir de esto decidimos reducir nuestro universo de análisis a tres dependencias:...





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