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Educação & Sociedade 2013, 34 124

Autor: DERMEVAL SAVIANI

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Educação & Sociedade ISSN: 0101-7330 revista@cedes.unicamp.br Centro de Estudos Educação e Sociedade Brasil SAVIANI, DERMEVAL Vicissitudes e perspectivas do direito à educação no Brasil: abordagem histórica e situação atual Educação & Sociedade, vol.
34, núm.
124, julio-septiembre, 2013, pp.
743-760 Centro de Estudos Educação e Sociedade Campinas, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=87328534006 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto VICISSITUDES E PERSPECTIVAS DO DIREITO A EDUCAC;:Jí.O NO BRASIL: ABORDAGEM HISTÓRICA E SITUAC;:Jí.O ATUAL DERMEVAL SAVIANI- RESUMO: Partindo da caracterizecáo do significado do direito a educacáo como direito social proclamado e considerando-se que a cada direito corresponde wn dever, examinam-se as vicissitudes decorrentes do conflito entre o direito educacáo e o dever de educar na história da educacáo brasileira.
Em seguida, é analisada a persistencia do referido conflito na situacáo atual para, guisa de conclusáo, considerar-se as perspectivas de solucáo, o que póe em foco o problema da organizecáo do Sistema Nacional de Educacáo. a a Palavras-chave: Direito a educacáo.
Educacáo brasileira.
História da educacáo. Sistema Nacional de Educacáo. enANCES AND PERSPECTIVES OF TIIE RIGIIT TO EDUCATION IN BRAZIL: IIISTORICAL APPROACII AND CURRENT SITUATION AB5TRACT: From the characterization of the meaning of the right to education as an affirmed social right and considering that to every right there is a corresponding duty, we examine the changes resulting fro m the conflict between the right to education and the duty to educate in the history of Brazilian education.
Next, the persistence o f such conflict in the current situati...





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