Estudio de la conceptualización de valor y las estrategias de transmisión y-o construcción de valores utilizadas por los maestros en centros públicos y privados del primer ciclo del nivel básico. santo domingo 2003 Reportar como inadecuado




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Ciencia y Sociedad 2007, XXXII 3

Autor: Dilenia Medina

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Ciencia y Sociedad ISSN: 0378-7680 dpc@mail.intec.edu.do Instituto Tecnológico de Santo Domingo República Dominicana Medina, Dilenia Estudio de la conceptualización de valor y las estrategias de transmisión y-o construcción de valores utilizadas por los maestros en centros públicos y privados del primer ciclo del nivel Básico.
Santo Domingo 2003 Ciencia y Sociedad, vol.
XXXII, núm.
3, julio-septiembre, 2007, pp.
364-420 Instituto Tecnológico de Santo Domingo Santo Domingo, República Dominicana Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=87032301 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Ciencia y Sociedad Volumen XXXII, Número 3 Julio-Septiembre 2007 Estudio de la conceptualización de valor y las estrategias de transmisión y-o construcción de valores utilizadas por los maestros en centros públicos y privados del primer ciclo del Nivel Básico.
Santo Domingo 2003 Dilenia Medina* RESUMEN: El artículo siguiente presenta la investigación acerca del concepto de valor que poseen los docentes de escuelas privadas y públicas de la ciudad de Santo Domingo, así como las estrategias que emplean en las aulas en el proceso de construcción de valores. El carácter metodológico del estudio es innovador y novedoso, porque se partió del conocimiento que tienen los profesores acerca de los conceptos valor y actitud, la relación entre ambos y las metodologías que utilizan en el proceso de transmisión de valores. Se observan diferencias significativas respecto a la conceptualización de los términos arriba mencionados y la confusión existente entre los mismos.
Otro aspecto a notar es la incoherencia entre el concepto de valor y su operacionalización en cuanto la teoría y l...





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