La educación de las mujeres en colombia a finales del siglo xix: santander y el proyecto educativo de la regeneración Reportar como inadecuado




La educación de las mujeres en colombia a finales del siglo xix: santander y el proyecto educativo de la regeneración - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

Revista Historia de la Educación Latinoamericana 2015, 17 24

Autor: Diana Crucelly González Rey

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Revista Historia de la Educación Latinoamericana ISSN: 0122-7238 rhela@uptc.edu.co Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Colombia González Rey, Diana Crucelly La Educación de las Mujeres en Colombia a finales del siglo XIX: Santander y el Proyecto Educativo de la Regeneración Revista Historia de la Educación Latinoamericana, vol.
17, núm.
24, enero-junio, 2015, pp.
243-258 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Boyacá, Colombia Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=86938947012 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto 243 XIX: Santander y el Proyecto Educativo de la Regeneración1 Women Education in Colombia at the end of the nineteenth century: diana Crucelly González Rey2 CIESAS- Unidad Peninsular.
Yucatán - México nanaplanta@historiaabierta.org Recepción: 27-02-2014 Evaluación: 10-11-2014 Aceptación: 24-11-2014 RESUMEn La Regeneración como proyecto político representó una transformación radical de la instrucción pública en el país, lo cual se manifestó en especial por la entrega de la formación a la Iglesia católica.
Este artículo explora el discurso relacionado con el fortalecimiento de la moral en los estudiantes como un medio de llegar a la civilización y cómo esto funcionó como una manifestación política contra el radicalismo liberal.
Para ello se realizó una revisión de los discursos publicados en la revista La Escuela Primaria, así como los informes de los prefectos de provincia y de los funcionarios encargados de la vigilancia de la instrucción pública.
Con ello se pudo evidenciar el interés por fortalecer las cualidades de las maestras y directoras de acuerdo con los ideales de la civilización católic...





Documentos relacionados