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Edvaldo Souza Couto ; Maria Couto Cunha ;Educação 2015, 38 3

Autor: Barbara Coelho Neves

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Educação ISSN: 0101-465X reveduc@pucrs.br Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Brasil Coelho Neves, Barbara; Souza Couto, Edvaldo; Couto Cunha, Maria Fundamentos e agenda da inclusão digital no Brasil: pesquisas em Educação Educação, vol.
38, núm.
3, septiembre-diciembre, 2015, pp.
379-386 Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Porto Alegre, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=84844323009 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto Este artigo está licenciado sob forma de uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, que permite uso irrestrito, distribuição e reprodução em qualquer meio, desde que a publicação original seja corretamente citada.
http:--creativecommons.org-licenses-by-4.0-deed.pt_BR http:--revistaseletronicas.pucrs.br-ojs-index.php-faced- http:--dx.doi.org-10.15448-1981-2582.2015.3.21782 Fundamentos e agenda da inclusão digital no Brasil: pesquisas em Educação The background and agenda of digital inclusion in Brazil: research in Education Fundamentos y agenda de inclusión digital en Brasil: investigación en Educación *Barbara Coelho Neves* **Edvaldo Souza Couto** ***Maria Couto Cunha***  RESUMO – O artigo apresenta resultados parciais de uma investigação acerca dos fundamentos dos estudos e pesquisas desenvolvidos no Brasil sobre inclusão digital na área de Educação e apresenta os fundamentos da proposição de uma agenda dessa produção acadêmica.
Traz como objetivos discutir os fundamentos teóricoconceituais e metodológicos, determinar o termo agenda da inclusão digital empregado neste estudo e abordar alguns dos indicadores (clusters) levantados na pesquisa macro da qual o artigo é uma das p...





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