Educação e inclusão digital: consistências e fragilidades no empoderamento dos grupos sociais Reportar como inadecuado




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Adriana Rocha Bruno ;Educação 2015, 38 3

Autor: Lucila Pesce

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Educação ISSN: 0101-465X reveduc@pucrs.br Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Brasil Pesce, Lucila; Rocha Bruno, Adriana Educação e inclusão digital: consistências e fragilidades no empoderamento dos grupos sociais Educação, vol.
38, núm.
3, septiembre-diciembre, 2015, pp.
349-357 Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Porto Alegre, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=84844323006 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto Este artigo está licenciado sob forma de uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, que permite uso irrestrito, distribuição e reprodução em qualquer meio, desde que a publicação original seja corretamente citada.
http:--creativecommons.org-licenses-by-4.0-deed.pt_BR http:--revistaseletronicas.pucrs.br-ojs-index.php-faced- http:--dx.doi.org-10.15448-1981-2582.2015.3.21779 Educação e inclusão digital: consistências e fragilidades no empoderamento dos grupos sociais Education and digital inclusion: consistencies and weaknesses in the empowerment of social groups Educación e inclusión digital: consistencias y debilidades en el empoderamiento de los grupos sociales Lucila Pesce* *Adriana Rocha Bruno**  RESUMO – O presente artigo integra o quadro teórico realizado para uma pesquisa em desenvolvimento sobre políticas de inclusão digital e seus desdobramentos na educação formal.
Portanto, no tocante ao método, o artigo apresenta-se como pesquisa bibliográfica.
O texto busca evidenciar consistências e fragilidades, no âmbito da inclusão digital, mediante discussão centrada em dois campos conceituais: cibercultura e constituição dos sujeitos sociais; inclusão digital e empoderamento.
Na argum...





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