La construcción del conocimiento: algunas reflexiones Reportar como inadecuado




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Límite 2010, 5 21

Autor: Diosey Ramón Lugo-Morin 5181

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Límite ISSN: 0718-1361 revlimite@uta.cl Universidad de Tarapacá Chile Lugo-Morin, Diosey Ramón LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: ALGUNAS REFLEXIONES Límite, vol.
5, núm.
21, 2010, pp.
59-75 Universidad de Tarapacá Arica, Chile Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=83613709003 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Límite.
Revista de Filosofía y Psicología Volumen 5, Nº 21, 2010, pp.
59-75 ISSN 0718-1361 Versión impresa ISSN 0718-5065 Versión en línea LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: ALGUNAS REFLEXIONES THE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE: SOME REFLECTIONS Diosey Ramón Lugo-Morin Colegio de Postgraduados Puebla-México Recibido 03 de marzo 2009-Received March 03, 2009 Aceptado 09 septiembre 2009-Accepted September 09, 2009 RESUMEN El ensayo es una reflexión teórica cuyo objetivo es ubicar algunos elementos que permitan estudiar e interpretar los hechos o fenómenos sociales de manera objetiva y su incidencia en la construcción del conocimiento.
Se concluye que la filosofía de la ciencia es de relevancia para la construcción del conocimiento, considerando que es un proceso discontinuo que se vale tanto de la experiencia como de la teoría.
El mismo se ubica dependiendo de la perspectiva analítica del investigador en una realidad dada o construida. Palabras Clave: Construcción del conocimiento, Filosofía de la Ciencia, Hecho Social. Campus Puebla.
Carretera Federal México-Puebla.
Km 125.5.
Colegio de Postgraduados.
Santiago Momoxpan, San Pedro Cholula, Puebla 72760.
México. E-mail: morin@colpos.mx 60 DIOSEY RAMÓN LUGO-MORIN ABSTRACT The essay is a theoretical reflection whose objective is to locate some elements that may allow the study and int...





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