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RUSC. Universities and Knowledge Society Journal 2006, 3 2

Autor: Leydier Argüelles Torres

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



RUSC.
Universities and Knowledge Society Journal E-ISSN: 1698-580X dbindexing@uoc.edu Universitat Oberta de Catalunya España Argüelles Torres, Leydier Concepción y diseño de sistemas e-learning.
Visión desde una plataforma para la enseñanza de idiomas: Learning English v.
2.0 RUSC.
Universities and Knowledge Society Journal, vol.
3, núm.
2, octubre, 2006, p.
0 Universitat Oberta de Catalunya Barcelona, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=78030202 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento Vol.
3 - N.º 2 - Octubre de 2006 ISSN 1698-580X www.uoc.edu-rusc Concepción y diseño de sistemas e-learning.
Visión desde una plataforma para la enseñanza de idiomas: Learning English v.
2.0* Leydier Argüelles Resumen Abstract El diseño e implantación de plataformas de aprendizaje electrónico (e-learning) son esenciales para el desarrollo y la perspectiva de las tecnologías de la informática y las comunicaciones en la gestión del conocimiento y en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La universidad y la empresa requieren de una metodología para desarrollar ágiles aplicaciones en este sentido, que a su vez logre almacenar los grandes volúmenes de información que se manejan acerca de este proceso.
Todo esto constituye un catalizador que muestra la imperiosa necesidad de desarrollar de forma eficaz, en tiempo y óptimamente, según las necesidades del cliente, el proceso de enseñanzaaprendizaje mediante el uso de plataformas de aprendizaje electrónico (e-learning).
Lo anterior hace necesaria la creación de una nueva metodología, con el propósito de estandarizar la concepción, diseño e implantación d...





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