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Silvana Castillo Parra ;Texto & Contexto Enfermagem 2006, 15 2

Autor: José Luis Medina Moya

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Texto & Contexto Enfermagem ISSN: 0104-0707 texto&contexto@nfr.ufsc.br Universidade Federal de Santa Catarina Brasil Medina Moya, José Luis; Castillo Parra, Silvana La enseñanza de la enfermería como una práctica reflexiva Texto & Contexto Enfermagem, vol.
15, núm.
2, abril-junho, 2006, pp.
303-311 Universidade Federal de Santa Catarina Santa Catarina, Brasil Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=71415215 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto La enseñanza de la enfermeria como una práctica reflexiva - 303 - LA ENSEÑANZA DE LA ENFERMERÍA COMO UNA PRÁCTICA REFLEXIVA NURSING EDUCATION AS A REFLECTIVE PRACTICE O ENSINO DA ENFERMAGEM COMO PRÁTICA REFLEXIVA José Luis Medina Moya1, Silvana Castillo Parra2 Diplomado en Enfermería.
Licenciado en Pedagogía.
Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación.
Coordinador de los Programas de Doctorado Enfermería: Práctica y Educación (Universidad de Alicante.
España) y Diversidad y Cambio en Educación (Universidad de Barcelona.
España).
Profesor Titular de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona.
España 2 Licenciada en Enfermería.
Docente Escuela de Enfermería Universidad de Chile.
Doctoranda en Educación Programa Enfermería: Práctica y Educación .Universidad de Alicante, España.
Becada Proyecto MECESUP UCH003. 1 PALABRAS CLAVE: Educa- RESUMEN: El saber enfermero se caracteriza epistemológicamente como un conocimiento práctico, ción en enfermería.
Atención el que por su propia naturaleza personal y tácita no puede ser formalizado ni transmitido, sólo puede ser de enfermería.
Conocimiento.
demostrado.
Este saber práctico reflexivo existe en la acción profesional de manera implí...





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