Aprendendo a cuidar: a sensibilidade como elemento plasmático para formação da profissional crítico-criativa em enfermagem Reportar como inadecuado




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Kenya Schmidt Reibnitz ; Francine Lima Gelbcke ;Texto & Contexto Enfermagem 2006, 15 2

Autor: Marta Lenise do Prado

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Texto & Contexto Enfermagem ISSN: 0104-0707 texto&contexto@nfr.ufsc.br Universidade Federal de Santa Catarina Brasil do Prado, Marta Lenise; Schmidt Reibnitz, Kenya; Lima Gelbcke, Francine Aprendendo a cuidar: a sensibilidade como elemento plasmático para formação da profissional críticocriativa em enfermagem Texto & Contexto Enfermagem, vol.
15, núm.
2, abril-junho, 2006, pp.
296-302 Universidade Federal de Santa Catarina Santa Catarina, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=71415214 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto - 296 - Prado ML, Riebnitz KS, Gelbcke FL APRENDENDO A CUIDAR: A SENSIBILIDADE COMO ELEMENTO PLASMÁTICO PARA FORMAÇÃO DA PROFISSIONAL CRÍTICO-CRIATIVA EM ENFERMAGEM LEARNING TO CARE: SENSIBILITY AS A PLASMATIC ELEMENT FOR CRITICAL-CREATIVE PROFESSIONAL EDUCATION IN NURSING APRENDIENDO A CUIDAR: LA SENSIBILIDAD COMO UN ELEMENTO PLASMÁTICO PARA LA FORMACIÓN DE LA PROFESIONAL EN ENFERMERÍA CRÍTICA Y CREATIVA Marta Lenise do Prado1, Kenya Schmidt Reibnitz2, Francine Lima Gelbcke2 Enfermeira.
Doutora em Filosofia da Enfermagem.
Docente da Graduação em Enfermagem,Vice-Coordenadora e Docente do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina (PEN-UFSC). 2 Enfermeira.
Doutora em Enfermagem.
Docente da Graduação em Enfermagem e do PEN-UFSC.
Vice-diretora do Centro de Ciências da Saúde-UFSC. 3 Enfermeira.
Doutora em Enfermagem.
Docente da Graduação em Enfermagem e do PEN-UFSC.
Diretora de Enfermagem do Hospital Universitário da UFSC. 1 PALAVRAS-CHAVE: Enfermagem.
Educação.
Aprendizagem.
Competência profissional. RESUMO: O presente texto consiste numa reflexão acerca do desafio no processo de ensinaraprender o cuidado de ...





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