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Orbis. Revista Científica Ciencias Humanas 2011, 7 19

Autor: José Eduardo Rojas

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Orbis.
Revista Científica Ciencias Humanas ISSN: 1856-1594 revistaorbis@gmail.com Fundación Miguel Unamuno y Jugo Venezuela Rojas, José Eduardo Balance Crítico Sobre la Educación con Enfoque de Género en la Sociedad de la Información en Bolivia Orbis.
Revista Científica Ciencias Humanas, vol.
7, núm.
19, julio, 2011, pp.
158-180 Fundación Miguel Unamuno y Jugo Maracaibo, Venezuela Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=70919155009 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto OORBIS Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas - Scientific e-journal of Human Sciences - PPX200502ZU1935 - ISSN 1856-1594 - By Fundación Unamuno - Venezuela - REDALYC, LATINDEX, CLASE, REVENCIT, IN-COM UAB, SERBILUZ - IBT-CCG UNAM, DIALNET, DOAJ, www.jinfo.lub.lu.se Yokohama National University Library - www.scu.edu.au - www.ebscokorea.co.kr, Google Scholar, www.bib.umontreal.ca [ ] Cita - Citation: José Eduardo Rojas (2011) BALANCE CRÍTICO SOBRE LA EDUCACIÓN CON ENFOQUE DE GÉNERO EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EN BOLIVIA www.revistaorbis.org.ve 19 (7) 158- 180 CRITICAL REPORT ON EDUCATION FOCUSED ON GENDER IN THE INFORMATION SOCIETY IN BOLIVIA. Balance Crítico Sobre la Educación con Enfoque de Género en la Sociedad de la Información en Bolivia (Conferencia dictada el 04 de mayo de 2010 en el foro nacional: Nuevos escenarios de discusión y propuestas para las políticas educativas por invitación de CARE Internacional Bolivia.
URL: www.enredomino.fundacionredes.org) José Eduardo Rojas 1 Fundación REDES para el Desarrollo Sostenible, Bolivia Abstract The information society is not another society, is the same in which live the Bolivians.
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