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José Manuel Coronel Llamas ;Educación XX1 2017, 20 1

Autor: María José Carrasco Macías

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Educación XX1 ISSN: 1139-613X educacionxx1@edu.uned.es Universidad Nacional de Educación a Distancia España Carrasco Macías, María José; Coronel Llamas, José Manuel PERCEPCIONES DEL PROFESORADO SOBRE LA GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD CULTURAL: UN ESTUDIO CUALITATIVO Educación XX1, vol.
20, núm.
1, 2017, pp.
75-98 Universidad Nacional de Educación a Distancia Madrid, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=70648172004 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto ISSN: 1139-613X 4 PERCEPCIONES DEL PROFESORADO SOBRE LA GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD CULTURAL: UN ESTUDIO CUALITATIVO (TEACHER PERCEPTIONS ABOUT CULTURAL DIVERSITY MANAGEMENT: A QUALITATIVE STUDY) María José Carrasco Macías José Manuel Coronel Llamas Universidad de Huelva DOI: 10.5944-educXX1.14480 Cómo referenciar este artículo-How to reference this article: Carrasco Macías, M.J.
y Coronel Llamas, J.M.
(2017).
Percepciones del profesorado sobre la gestión de la diversidad cultural: Un estudio cualitativo.
Educación XX1, 20(1), 75-98, doi: 10.5944- educXX1.14480 Carrasco Macías, M.J.
& Coronel Llamas, J.M.
(2017).
Percepciones del profesorado sobre la gestión de la diversidad cultural: Un estudio cualitativo [Teacher perceptions about cultural diversity management: A qualitative study].
Educación XX1, 20(1), 75-98, doi: 10.5944-educXX1.14480 RESUMEN En este trabajo se analizan las percepciones del profesorado sobre la gestión de la diversidad cultural.
Participaron dieciséis profesores y profesoras con experiencia docente entre dos y veinte años, en cuatro escuelas secundarias andaluzas.
Se emplearon entrevistas semiestructuradas con el profesorado de cada escuela.
Se obtuvo información complem...





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