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Olhar de Professor 2002, 5 1

Autor: Adriana Regina de Jesus Santos

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Olhar de Professor ISSN: 1518-5648 olhardeprofessor@uepg.br Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino Brasil Santos, Adriana Regina de Jesus Um novo olhar do currículo no contexto do pós-modernismo Olhar de Professor, vol.
5, núm.
1, 2002, pp.
173-183 Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino Paraná, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=68450116 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto UM NOVO OLHAR DO CURRÍCULO NO CONTEXTO DO PÓS-MODERNISMO A NEW UNDERSTANDING OF THE CURRICULUM IN THE POST-MODERNIST CONTEXT Adriana Regina de Jesus Santos1 RESUMO O debate sobre pluralidade cultural e a relevância de se garantir representação das identidades culturais nos diversos campos sociais, incluindo o educacional, tem se intensificado.
Sendo assim, propõe-se neste artigo analisar o currículo multiculturalista sob a ótica do contexto do pós-modernismo.
Pretende-se também, fazer uma reflexão sobre os novos desafios presentes na formação do professor, pois em face dessas mudanças, o novo educador necessita de uma nova leitura do mundo e da condição humana, para poder compreender a dinâmica social-política-cultural-econômica da sociedade. Palavras-chave: currículo, pós-modernidade, professor ABSTRACT The debate about cultural plurality and the importance of guaranteeing the representation of the cultural identities in the various social aspects, including the educational aspect, has been intensified.
Therefore, in this article I intend to analyze the multicultural curriculum under the post-modernist context.
I also intend to reflect about the new challenges present in teacher education.
This is necessary because according to these new changes, the new educator needs to develo...





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