O currículo sob o prisma da educação profissional Reportar como inadecuado




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Olhar de Professor 2002, 5 1

Autor: Rosely Orlowski Bittencourt

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Olhar de Professor ISSN: 1518-5648 olhardeprofessor@uepg.br Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino Brasil Orlowski Bittencourt, Rosely O currículo sob o prisma da educação profissional Olhar de Professor, vol.
5, núm.
1, 2002, pp.
161-172 Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino Paraná, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=68450115 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto O CURRÍCULO SOB O PRISMA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL THE CURRICULUM UNDER PROFESSIONAL EDUCATION POINT OF VIEW Rosely Bittencourt Orlowski* RESUMO Propõe-se para o presente o estudo da Educação Profissional sob a perspectiva do currículo, com base na legislação e tradição histórica do tema.
Para a melhor compreensão, teoriza-se sobre a prática curricular, abordando-se as diferentes concepções de currículos e as classificações de posturas curriculares mais freqüentes no cotidiano da escola.
Situa-se a influência da racionalidade técnica no currículo do Ensino Profissional e a força da postura tecnicista no contexto educacional brasileiro.
O caminho para a mudança do paradigma do currículo perpassa pela noção de competência como eixo central do ensino profissionalizante. Palavras-chave: currículo, educação profissional, técnico, tecnológico, instrumental, tecnicista, competência ABSTRACT The purpose for the present study of the professional education under the perspective of the curriculum based on the legislation and historic tradition of theme. For the best comprehension theory about the curriculum pratical, approaching the differents conceptions of the curriculum´s and the classifications of the curriculars posture more frequently in the school´s quotidian.
Places the influen...





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