Propuesta pedagógica para la enseñanza de la noción de número en el nivel preescolar Reportar como inadecuado




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37 Educación - Education

Resumen: El presente trabajo toma como su objeto de estudio la enseñanza de la noción de número en el preescolar. Se ha identificado la necesidad de ofrecer a los docentes de este grado de la institución educativa Villa del Socorro, del municipio de Medellín, una fundamentación conceptual y metodológica que les permita mejorar sus prácticas al intervenir en este campo. El objetivo que se ha planteado para afrontar esta situación es el diseño de una propuesta pedagógica que brinde orientaciones para el proceso de enseñanza. El trabajo ha sido desarrollado como una experiencia de aula, enmarcada dentro del enfoque Investigación Acción Educativa. La realización de diferentes fases del proceso ha dado como resultado la definición de unos componentes centrales con base en los cuales ha sido diseñada la propuesta. Finalmente ésta se ha implementado parcialmente y evaluado para identificar sus aciertos y falencias., Abstract: This paper takes as research object the teaching to preschoolers the notion of number. It has identified the need to offer to pre-k teachers from Institución Educativa Villa del Socorro, in Medellin, a conceptual and methodological basis that allows them to improve their practices and when intervening in this field. The goal that has been proposed to address this situation is to design a pedagogical proposal that provides guidelines to the teaching process

Tipo de documento: Documento de trabajo - Monograph Documento de trabajo

Información adicional: Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales

Palabras clave: Educación preescolar - Metodología, Matemáticas - Enseñanza preescolar, Concepto de número en niños, Education, preschool – Methodology, Mathematics - Study and teaching Preeschool, Number concept in children

Temática: 3 Ciencias sociales - Social sciences 37 Educación - Education5 Ciencias naturales y matemáticas - Science 51 Matemáticas - Mathematics





Fuente: http://www.bdigital.unal.edu.co


Introducción



Propuesta pedagógica para la enseñanza de la noción de número en el nivel preescolar Isabel Caro Otálvaro Universidad Nacional de Colombia Facultad de Ciencias Medellín, Colombia 2015 Propuesta pedagógica para la enseñanza de la noción de número en el nivel preescolar Isabel Caro Otálvaro Trabajo final de maestría presentado como requisito parcial para optar al título de: Magister en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales Directora: Doctora en Educación Julia Victoria Escobar Londoño Universidad Nacional de Colombia Facultad de Ciencias Medellín, Colombia 2015 Dedicatoria o Lema Un día tuve la oportunidad de apreciar cómo era mi alma: lucía igual a la mirada cómplice de mi familia, a la sonrisa amorosa de mi esposo, a los oídos siempre prestos a escuchar de mis amigos. A todos ellos, mi alma, dedico este trabajo. Agradecimientos Infinitas gracias a mi maestra y asesora Julia Victoria Escobar Londoño, por compartir conmigo su admirable ser y orientarme sabiamente durante la construcción de este trabajo. A la Universidad Nacional de Colombia-Sede Medellín, por formarme como estudiante en el programa de maestría. Al magister Gabriel Ferney Valencia Carrascal por concederme la entrevista que ofreció aportes valiosos para la construcción de esta propuesta de enseñanza. A la Agencia de Educación Superior de Medellín, Sapiencia, por su apoyo económico. A la institución educativa Villa del Socorro, por permitirme implementar la propuesta pedagógica con un grupo de estudiantes de preescolar. Finalmente, al Centro de Documentación en Primera Infancia Buen Comienzo, por apoyarme en la búsqueda de bibliografía y en el préstamo de materiales. Resumen y Abstract IX Resumen El presente trabajo toma como su objeto de estudio la enseñanza de la noción de número en el preescolar.
Se ha identificado la necesidad de ofrecer a los docentes de este grado de la institución educativa Villa del Socorro, del municipio de...





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