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31 Colecciones de estadística general - Statistics

La estadística se ha consolidado como una asignatura de carácter indispensable dentro de los contenidos curriculares de los diferentes programas de pregrado y posgrado. Los avances teóricos de la estadística han consolidado otra perspectiva de estudio denominada inferencia estadística. Se requieren diversas estrategias pedagógicas que faciliten el aprendizaje de la inferencia estadística y su aplicación dentro de las diversas áreas del saber. Investigaciones realizadas por Batanero 2011 han identificado dificultades durante el proceso de enseñanza de la inferencia estadística. Por lo anterior, en este trabajo se presentan los aspectos fundamentales que guían la creación de una unidad didáctica para la enseñanza de la inferencia estadística en contextos biológicos., Abstract. Statistics has been consolidated as an essential subject within the curriculum content of the different under-graduate and post-graduate programs. Theoretical advances of statistics has brought about another perspective in the area of study named inferential Statistics. Diverse pedagogical strategies which facilitate the learning of inferential Statistics and its application in the different areas of knowledge are required. Research conducted by Batanero 2011 has identified difficulties during the statistical inference learning process; therefore, the fundamental aspects which guide the creation of a didactic unit for the teaching of statistical inference in biological contexts are presented.

Tipo de documento: Tesis-trabajos de grado - Thesis Maestría

Colaborador - Asesor: Pacheco Durán, Pedro Nel

Información adicional: Maestría en Enseñanza de Ciencias Exactas y Naturales. Licenciada en Física.

Palabras clave: Inferencia estadística, Aprendizaje significativo, Estudio de caso, Inferential statistics, Meaningful learning, Case study

Temática: 3 Ciencias sociales - Social sciences 31 Colecciones de estadística general - Statistics5 Ciencias naturales y matemáticas - Science 51 Matemáticas - Mathematics5 Ciencias naturales y matemáticas - Science 57 Ciencias de la vida; Biología - Life sciences; biology





Fuente: http://www.bdigital.unal.edu.co


Introducción



Unidad didáctica para la enseñanza de la inferencia estadística en contextos biológicos Dalila Magdalena Fajardo Tiriath Universidad Nacional de Colombia Facultad de Ciencias, Maestría Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales Bogotá, Colombia 2014 Unidad didáctica para la enseñanza de la inferencia estadística en contextos biológicos DALILA MAGDALENA FAJARDO TIRIATH Licenciada en Física Tesis presentada a la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Colombia como requisito parcial para optar al título de MAGISTER EN ENSEÑANZA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES Director: PEDRO NEL PACHECO DURÁN Estadístico, M.Sc.
UN Universidad Nacional de Colombia Facultad de Ciencias, Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales Ciudad, Colombia 2014 Dedicado a: Mi esposo, quien me brindó su apoyo constante, a mis amadas hijas Valeria, Camila y Sofia por su amor y paciencia en momentos en que tuve que distanciarme incondicional. y a mis padres por su apoyo Agradecimientos A mis profesores de la maestría quienes aportaron desde su experiencia elementos importantes tanto en lo disciplinar como en lo pedagógico que hoy en día nutren mi quehacer docente. Al profesor Pedro Nel Pacheco quien orientó el desarrollo de este trabajo por su paciencia, sus conocimientos y valiosa colaboración. A mis amigas Yeimy Rocha y Carolina Bayona por el apoyo incondicional y sus valiosos aportes al desarrollo de este trabajo. Resumen y Abstract IX Resumen La estadística se ha consolidado como una asignatura de carácter indispensable dentro de los contenidos curriculares de los diferentes programas de pregrado y posgrado.
Los avances teóricos de la estadística han consolidado otra perspectiva de estudio denominada inferencia estadística.
Se requieren diversas estrategias pedagógicas que faciliten el aprendizaje de la inferencia estadística y su aplicación dentro de las diversas áreas del saber.
Investigaciones realizadas ...






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