Construcción de una unidad didáctica de cinemática (posición, velocidad, aceleración y caída libre) para potenciar el planteamiento y resolución de problemas en estudiantes de grado 10° Reportar como inadecuado




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15 Psicología - Psychology

Este trabajo presenta una propuesta pedagógica para la enseñanza de los conceptos de cinemática posición, velocidad, aceleración y caída libre, desde la metodología de Resolución de Problemas. La construcción de esta propuesta se realiza teniendo en cuenta el desarrollo evolutivo de las Ciencias Naturales, desde principios históricos, epistemológicos y disciplinares que han permitido la construcción de estos conceptos como producto de los problemas que tuvieron que enfrentar los hombres a lo largo de la historia. Para tal fin se construye una Unidad Didáctica basada en Resolución de Problemas que permite acercar a los estudiantes a la actividad científica a partir de problemas abiertos y cerrados con diferentes niveles de profundidad, propiciando el aprendizaje significativo, la creatividad, la autorregulación y el desarrollar de habilidades de pensamiento de orden superior que favorezcan el mejoramiento los desempeños de los estudiantes del Colegio Vista Bella IED., Abstract. This paper presents a pedagogical proposal for the teaching of kinematics concepts position, speed, acceleration and free fall, from the problem solving methodology. This proposal was built taking into account the evolutive development of the natural sciences from historical, epistemological and disciplinary principles that have allowed the construction of these concepts as the result of problems that men had to face through history. In order to accomplish that objective, it was a didactic unit based on problem solving that let students to get closer to the scientific activity through open and closed problems with different depth levels promoting meaningful learning, creativity, selfregulation and development of higher-order thinking abilities that favor the performance improvement of the students from Vista Bella School.

Tipo de documento: Tesis-trabajos de grado - Thesis Maestría

Colaborador - Asesor: González Navarrete, Julio Cesar and Monroy Ramírez, Freddy Alberto

Información adicional: Magister en Enseñanza de Ciencias Exactas y Naturales.

Palabras clave: Metodología de resolución de problemas, Aprendizaje significativo, Creatividad, Habilidades de pensamiento, Actividad científica, Cinemática, Problem solving methodology, Meaningful learning, Creativity, Thinking ability, Scientific activity, Kinematics

Temática: 1 Filosofía y psicología - Philosophy and psychology 15 Psicología - Psychology3 Ciencias sociales - Social sciences 37 Educación - Education5 Ciencias naturales y matemáticas - Science 51 Matemáticas - Mathematics5 Ciencias naturales y matemáticas - Science 53 Física - Physics6 Tecnología ciencias aplicadas - Technology 62 Ingeniería y operaciones afines - Engineering





Fuente: http://www.bdigital.unal.edu.co


Introducción



Construcción de una unidad didáctica de cinemática (posición, velocidad, aceleración y caída libre) para potenciar el planteamiento y resolución de problemas en estudiantes de grado 10° BENEDICTA SALAZAR RODRÍGUEZ Universidad Nacional de Colombia Facultad, de Ciencias Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales Ciudad, Colombia Junio de 2014 Construcción de una unidad didáctica de cinemática (posición, velocidad, aceleración y caída libre) para potenciar el planteamiento y resolución de problemas en estudiantes de grado 10° BENEDICTA SALAZAR RODRÍGUEZ Licenciada en Física Trabajo de Tesis presentado a la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Colombia como requisito parcial para optar al título de MAGISTER EN ENSEÑANZA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES Director JULIO CESAR GONZALEZ Físico, M.Sc.
U.N. Codirector FREDDY ALBERTO MONROY R. Físico, M.Sc.
U.N. Universidad Nacional de Colombia Facultad de Ciencias Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales Ciudad, Colombia Junio de 2014 Dedicado a A mi madre Benedicta Rodríguez de Salazar Por haberme dado la vida, por brindarme todo su apoyo de manera incondicional, por acompañarme en todos los momentos difíciles, por tener siempre palabras de aliento, por ser ejemplo de vida, que con su tenacidad, bondad y comprensión, siempre estuvo a mi lado con sus consejos sabios y ante todo por su infinito amor de madre. Que Dios la tenga en el cielo. Agradecimientos Todo este trabajo para mí mágico y especial, no habría sido posible sin la valiosa ayuda de muchas personas talentosas.
Quiero dar mi especial agradecimiento a los profesores: Julio César González, José Daniel Muñoz y Freddy Alberto Monroy, que fueron un gran equipo de apoyo para hacer realidad este proyecto, porque siempre me brindaron sus valiosas sugerencias, conocimientos y colaboración. Así mismo quiero agradecer a mis hijos: Sergio Ricardo, Diego Julián y Juan David, po...






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