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3 Ciencias sociales - Social sciences

Los gobiernos traen consigo una prioridad, que direcciona su actuar en respuesta a su percepción sobre la problemática relevante de la sociedad. La inclusión de la diversidad cultural en la educación para la primera infancia revela un foco de política pública en el segundo gobierno del ex presidente Álvaro Uribe Vélez, ejercido del 2006 al 2010, donde se constituye lo que Muller denomina referencial de política pública. El referencial constituido sobre la diversidad cultural es producto de una concepción universal y de la construcción propia del Estado colombiano sobre la realidad de su sociedad, mediante la creación de normas, líneas de acción, planes, programas y proyectos. Concepción que no es acorde con las particularidades de los grupos étnicos por su propia cosmovisión sobre la diversidad cultural, la primera infancia y la educación, Abstract. Governments bring with them a priority, which is directed in response to their perception of the issues that are relevant to society. Public policy during the second term of former President Alvaro Uribe Velez, from 2006 to 2010, focused on the inclusion of cultural diversity in early childhood education; this is what Muller called the public policy benchmark. The benchmark, rooted on cultural diversity, is the basis of the Colombian State, and the product of a universal conception based on the reality of it’s society, by means of creating rules, lines of action, plans, programs and projects. Conception that is not consistent with the characteristics of the worldview of ethnic groups on cultural diversity, early childhood and education.

Tipo de documento: Tesis-trabajos de grado - Thesis Maestría

Colaborador - Asesor: Parra Hinojosa, Federico and Lozano Ayala, Alejandro

Información adicional: Magíster en Políticas Públicas. Línea de Investigación: Políticas Públicas y Derechos Humanos

Palabras clave: Referencial, Política pública, Educación, Primera infancia, Diversidad cultural, Reference, Public policy, Education, Early childhood, Cultural diversity

Temática: 3 Ciencias sociales - Social sciences3 Ciencias sociales - Social sciences 32 Ciencia política - Political science3 Ciencias sociales - Social sciences 34 Derecho - Law3 Ciencias sociales - Social sciences 36 Problemas y servicios sociales, asociaciones - Social problems and social services3 Ciencias sociales - Social sciences 37 Educación - Education





Fuente: http://www.bdigital.unal.edu.co


Introducción



El Referencial de Diversidad Cultural en la Educación de la Primera Infancia en Colombia Lady Andrea Córdoba Navarro Universidad Nacional de Colombia Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales Bogotá, D.C., Colombia 2013 El Referencial de Diversidad Cultural en la Educación de la Primera Infancia en Colombia Lady Andrea Córdoba Navarro Tesis de investigación presentada como requisito parcial para optar al título de Magíster en Políticas Públicas Director: Candidato a Doctor de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales, Magister en Antropología Social, Antropólogo, Federico Parra Hinojosa Codirector: Magister en Estudios Políticos, Especialista en Administración Pública Contemporánea, Administrador Público y Sociólogo, Alejandro Lozano Ayala Línea de Investigación: Políticas Públicas y Derechos Humanos Universidad Nacional de Colombia Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales Bogotá, D.C., Colombia 2013 -Tú eres lo que es el profundo deseo que te impulsa, tal como es tu deseo es tu voluntad, tal como es tu voluntad son tus actos, tal como son tus actos es tu destino.- Brihadaranyarka Upanish Este trabajo es dedicado a las personas que trabajan por brindar un presente y un futuro mejor a los niños, a aquellas personas que trabajan por preservar las costumbres de cada grupo étnico y a aquellos que creen en que el respeto de las culturas es fundamental para construir una mejor sociedad. Agradecimientos Doy gracias a Dios y al universo por confabularse una vez más, para hacer de un sueño una realidad. Agradezco a Federico Parra Hinojosa, director de la tesis, quien se enamoró de mi tema de investigación desde que era un anteproyecto de grado y aportó con su conocimiento al feliz término de la investigación y a Alejandro Lozano Ayala, codirector de la tesis, quien me acompaño durante mi proceso de formación en la maestría. También tengo mucho que agradecer a mis familiares y amigos que se uni...






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