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En esta investigación se analizaron aspectos del procesamiento léxico de 180 escolares entre segundo y quinto grado de primaria 25 por curso. Específicamente, se analizó qué hacen cuando leen palabras existentes frente a palabras no existentes pseudopalabras. Es decir, qué hacen cuando leen signos con significado y significante y qué hacen cuando solo tienen disponible la información fonológica y ortográfica de una serie de letras. Hay que recordar que, al inicio de la escolaridad, muchas de las palabras escritas son para los escolares pseudopalabras. Se llevó a cabo un experimento con la tarea de decisión léxica, y los resultados mostraron que el efecto de lexicalidad se presentó en todos los cursos de segundo a quinto de primaria y que la lectura de los participantes de mayor edad fue más rápida y precisa.

Tipo de documento: Artículo - Article

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Palabras clave: procesamiento léxico, lexicalidad, pseudopalabras, escolares





Fuente: http://www.bdigital.unal.edu.co


Introducción



El efe cto de l e x ic al idad en l a dec i s ión léx ic a a lo l ar g o de l a pr i m a r i a * 1 Silvia Baquero Castellanos** 2 Alba Gallo*** 3 Universidad Nacional de Colombia, Bogotá – Colombia Oliver Müller**** 4 Universidad del Rosario, Bogotá – Colombia Resumen En esta investigación se analizaron aspectos del procesamiento léxico de 180 escolares entre segundo y quinto grado de primaria (25 por curso).
Específicamente, se analizó qué hacen cuando leen palabras existentes frente a palabras no existentes (pseudopalabras).
Es decir, qué hacen cuando leen signos con significado y significante y qué hacen cuando solo tienen disponible la información fonológica y ortográfica de una serie de letras.
Hay que recordar que, al inicio de la escolaridad, muchas de las palabras escritas son para los escolares pseudopalabras. Se llevó a cabo un experimento con la tarea de decisión léxica, y los resultados mostraron que el efecto de lexicalidad se presentó en todos los cursos de segundo a quinto de primaria y que la lectura de los participantes de mayor edad fue más rápida y precisa. Palabras clave: procesamiento léxico, lexicalidad, pseudopalabras, escolares. Artículo de investigación.
Recibido: 12-02-2013, aceptado: 28-02-2013. * Este artículo es parte de la investigación Procesamiento léxico en escolares colombianos, realizada por los autores.
La temática del trabajo se encuentra dentro de la línea de investigación Procesamiento lingüístico cognitivo en poblaciones normales y especiales, del grupo Cognición y Lenguaje en la Infancia, de la Universidad Nacional de Colombia. ** sbaqueroc@unal.edu.co *** algallod@unal.edu.co **** oliver.muller@urosario.edu.co Forma y Función vol.
26, n.º 1 enero-junio del 2013.
Bogotá, Colombia, issn impreso 0120-338x - en línea 2256-5469, pp.
73-88 74 S i lvia Baquero C as t e ll ano s , Alba G allo y O live r M ü l l e r T HE E F F E CT OF L E XIC A L I T Y ON L E X IC AL DE C ISIO...






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