Estímulos y restricciones para la investigación en administración en colombia Report as inadecuate




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Este artículo presenta los estímulos y restricciones que tiene la investigación en administraciónen Colombia, partiendo de las consideraciones generales del país, como la política de Cienciay Tecnología, las consideraciones de calidad que impone el Ministerio de Educación Nacional a losprogramas curriculares y las condiciones propias que hacia el fortalecimiento de la investigación ofrecenlas universidades y las facultades de administración en el país. El trabajo empírico se desarrollócon investigadores y decanos de las facultades, mediante una encuesta online en la que participaron194 investigadores tasa de respuesta de 30,6% y 63 decanos o directores de programas tasa derespuesta del 27,7%; adicionalmente, se seleccionó una muestra intencional de 25 investigadores y11 decanos para realizar entrevistas a profundidad, y se realizaron tres grupos focales. Los principaleshallazgos en referencia se evidencian en: recursos para investigar, estímulos económicos para losinvestigadores, la política de ciencia y tecnología, la comunidad científica, las formas de divulgaciónde los resultados investigativos y los aspectos administrativos; puntos estos que vienen siendo analizadoscomo políticas institucionales por las universidades para fomentar la investigación. Sin duda,los esfuerzos que se focalicen para minimizar los restrictores potencian el desarrollo de esta incipientecomunidad académica.

Tipo de documento: Artículo - Article

Información adicional: El autor cede los derechos de publicación a la Escuela de Administración de Empresas y Contaduría Pública de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Colombia. El artículo no puede aparecer en ningún medio masivo de comunicación sin la autorización expresa de la Escuela de Administración de Empresas y Contaduría Pública. NOTA: El envío de los artículos no obliga al comité editorial de INNOVAR a realizar su publicación. Revista INNOVAR, Facultad de Ciencias Económicas, edificio 238, aula 06, Ciudad Universitaria. Correo electrónico: revinnova bog@unal.edu.co

Palabras clave: investigación en administración, restricciones, estímulos, recursos para investigar, administración.





Source: http://www.bdigital.unal.edu.co


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Investigación colombiana re v is ta innovar journal Estímulos y restricciones para la investigación en administración en Colombia* Stimuli and Restrictions for Research in Management in Colombia Abstract: This article presents the incentives and constraints that management research faces in Colombia based on general considerations of the country, such as: science and technology policies, quality considerations imposed by the Ministry of National Education on degree curricula, and the conditions towards strengthening research provided by universities and management schools in the country.
The empirical work was developed with school researchers and deans through an online survey in which 194 researchers (response rate 30.6%) and 63 deans or program directors participated(response rate 27.7%), additionally, a purposive sample of 25 researchers and 11 deans was selected for depth interviews; there were three focus groups.
The main findings are evident: resources for research, economic incentives for researchers, science and technology policy, the scientific community, ways of dissemination of research results, and the administrative aspects.
These points are being analyzed as institutional policies by universities to encourage research.
No doubt, any efforts that focus on minimizing the restrictors, will promote the development of this emerging academic community. Key words: research in management, restrictions, stimuli, resources for research, management. Incitations et restrictions à la recherche en administration en Colombie. Résumé: L’article examine les diverses incitations et restrictions que connaît la recherche en administration en Colombie à partir de considérations générales telles que la politique de Science et Technologie, les critères de qualité imposés aux programmes d’enseignement par le ministère de l’Éducation nationale, et les conditions de renforcement de la recherche propres aux diverses universités et facultés d’Admin...






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