El ciudadano en los manuales de historia, instrucción cívica y urbanidad, 1910-1948 Report as inadecuate




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En el presente trabajo se estudiará la construcción de la idea de ciudadano a partir de los manuales escolares de historia, instrucción cívica y urbanidad, constituye una manera de abordar la formación del ciudadano desde lo macroscópico país-regiones- política hasta la microescala de la Escuela-sociedad familias. Los manuales se ubican como un espacio de tensión, que van a impactar sobre las familias, los ciudadanos, la escuela y la sociedad. En este trabajo se puede apreciar la manera cómo el estado sus instituciones, la iglesia, los partidos políticos sus intelectuales y agentes y los ciudadanos padres de familia y sus hijos, recibieron, adoptaron o se resistieron a estas iniciativas, dispositivos y proyectos.

Tipo de documento: Artículo - Article

Información adicional: Se autoriza la reproducción sin ánimo de lucro de los materiales, citando la fuente.

Palabras clave: Manual escolar, Ciudadano, Nación, Identidad nacional, Patria, Historia política.





Source: http://www.bdigital.unal.edu.co


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215 El ciudadano en los manuales de historia, instrucción cívica y urbanidad, 1910-1948* Mónica Marcela Muñoz Monsalve** Resumen En el presente trabajo se estudiará la construcción de la idea de ciudadano a partir de los manuales escolares de historia, instrucción cívica y urbanidad, constituye una manera de abordar la formación del ciudadano desde lo macroscópico (país-regiones-política) hasta la microescala de la Escuela-sociedad (familias).
Los manuales se ubican como un espacio de tensión, que van a impactar sobre las familias, los ciudadanos, la escuela y la sociedad.
En este trabajo se puede apreciar la manera cómo el estado (sus instituciones), la iglesia, los partidos políticos (sus intelectuales y agentes) y los ciudadanos (padres de familia y sus hijos), recibieron, adoptaron o se resistieron a estas iniciativas, dispositivos y proyectos. Palabras claves: manual escolar, ciudadano, nación, identidad nacional, patria, historia política. Abstract In this paper we will explore the citizens growing thinking from the textbooks of history, civics and civility, it’s a way to study the citizen from the macroscopie * Artículo recibido el 5 de octubre de 2012 y aprobado el 7 de mayo de 2013.
Artículo de reflexión.
Este artículo se enmarca en la Línea de Investigación Cultura política y sectores subalternos, coordinada por el profesor Óscar Almario García, adscrita al Programa Nacional de Investigación Las culturas políticas de la independencia, sus memorias y sus legados: 200 años de ciudadanías, con código Hermes 9714, financiado por la Universidad Nacional de Colombia y dirigido por el profesor Almario García.
Este Programa fue ganador de la Convocatoria Bicentenario “Programas Nacionales de Investigación” de la Vicerrectoría de Investigación-Universidad Nacional de Colombia, año 2009. ** Licenciada en Educación con énfasis en Ciencias Sociales de la Universidad de Antioquia y Magíster en Historia de la Universidad Nac...






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