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Cristina Otálora ;Investigación y Postgrado 2006, 21 2

Autor: Miren de Tejada

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Investigación y Postgrado ISSN: 1316-0087 revista.investigacionypostgrado@est.upel.edu. ve Universidad Pedagógica Experimental Libertador Venezuela de Tejada, Miren; Otálora, Cristina Estimulación cognitiva de madres del sector popular Investigación y Postgrado, vol.
21, núm.
2, 2006, pp.
43-67 Universidad Pedagógica Experimental Libertador Caracas, Venezuela Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=65821203 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE MADRES DEL SECTOR POPULAR Miren de Tejada (UPEL-IPC) Cristina Otálora (UCV) Recibido: 20-06-2005 Aprobado: 03-04-2006 RESUMEN En esta investigación, de carácter descriptivo con un diseño no experimental de corte longitudinal, se pretende analizar momentos de relación madre-hijo con la finalidad de evaluar las características de la interacción cognitiva brindada a sus hijos durante la ejecución de dos actividades presentadas de manera intencional.
Las actividades seleccionadas fueron escogidas a la luz de los planteamientos del Enfoque Sociocultural del desarrollo planteado por el teórico ruso Lev Vigotsky.
Se realizó el análisis de la interacción de 12 madres quienes fueron filmadas durante la ejecución de la actividad.
Se concluye que en este grupo pareciera no existir una regularidad en las interacciones madre-hijo; hay un desconocimiento acerca de la importancia de su rol materno de manera que puedan intervenir en forma adecuada, oportuna y pertinente para impulsar el desarrollo cognitivo de sus hijos e hijas.
Se detectaron estilos de interacción particulares en cada una de las madres estudiadas, relacionados con el nivel de escolaridad de las mismas.
Se recomienda la estructuración...





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