Estrategia didáctica para la aplicación del enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural en la enseñanza del español en el modelo de educación bilingüe para sordos en cuba Reportar como inadecuado




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VARONA 2009, 48-49

Autor: Ligia Magdalena Sales Garrido

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360636904015


Introducción



VARONA ISSN: 0864-196X hildelisagp@ucpejv.rimed.cu Universidad Pedagógica Enrique José Varona Cuba Sales Garrido, Ligia Magdalena Estrategia didáctica para la aplicación del enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural en la enseñanza del Español en el Modelo de Educación Bilingüe para sordos en Cuba VARONA, núm.
48-49, 2009, pp.
95-101 Universidad Pedagógica Enrique José Varona La Habana, Cuba Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=360636904015 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Estrategia didáctica para la aplicación del enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural en la enseñanza del Español en el Modelo de Educación Bilingüe para sordos en Cuba Dr C Ligia Magdalena Sales Garrido Profesora Titular UCP “Enrique José Varona” Recibido octubre de 2008 Aceptado junio de 2009 RESUMEN.
El artículo fundamenta y describe la la habilitación de instructores en lengua de señas, la estrategia didáctica seguida para el trabajo con el superación de sordos para su ingreso a la universidad, Español, como primera y como segunda lenguas en el el perfeccionamiento de docentes e instructores de la Modelo Bilingüe Cubano para escolares sordos; como escuela para sordos; así como del currículo en la primera lengua en la preparación de los docentes de enseñanza general en esta institución, mediante la Carrera de Educación Especial; en La Educación programas, cursos y materiales docentes de pregrado, Politécnica, en la formación de intérpretes de Lengua postgrado y para el subsistema de la educación de Señas Cubana y en la superación de los maestros primaria para sordos.
Se muestran resultados de la en ejercicio; y como segunda lengua para sor...





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