Prevención y resolución del conflicto en educación física desde la perspectiva del alumnado Reportar como inadecuado




Prevención y resolución del conflicto en educación física desde la perspectiva del alumnado - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

Oriol Ríos González ;RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación 2014, 25

Autor: Montse Martín Hocajo

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345732291033


Introducción



RETOS.
Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación ISSN: 1579-1726 feadef@feadef.org Federación Española de Docentes de Educación Física España Martín Hocajo, Montse; Ríos González, Oriol Prevención y resolución del conflicto en educación física desde la perspectiva del alumnado RETOS.
Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, núm.
25, enero-junio, 2014, pp.
162-167 Federación Española de Docentes de Educación Física Murcia, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=345732291033 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Retos.
Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación 2014, nº 25, pp.
162-167 © Copyright: 2014 Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF) ISSN: Edición impresa: 1579-1726.
Edición Web: 1988-2041 (www.retos.org). Prevención y resolución del conflicto en educación física desde la perspectiva del alumnado Conflict prevention and resolution in physical education according to pupils’ perspective Montse Martín Hocajo* y Oriol Ríos González** *Universitat de Vic.
**Universitat de Barcelona. Resumen: En este artículo se presenta la perspectiva del alumnado en relación a la prevención y resolución del conflicto en las clases de educación física en seis centros educativos que se constituyen como Comunidades de Aprendizaje.
Para ello se ha analizado un cuestionario (n=184) y seis relatos de vida con alumnado de quinto y sexto de primaria.
Los resultados nos indican que el alumnado es consciente de la necesidad de dialogar con el profesorado, el voluntariado y los familiares para confeccionar, aplicar y sancionar, cuando es necesario, la...





Documentos relacionados