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Francisco José Del Pozo Serrano ;Revista Tempo e Argumento 2016, 8 19

Autor: Magdalena Jiménez‐Ramírez

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338149856003


Introducción



Revista Tempo e Argumento E-ISSN: 2175-1803 tempoeargumento@gmail.com Universidade do Estado de Santa Catarina Brasil JiménezRamírez, Magdalena; Del Pozo Serrano, Francisco José Memória, património educativo e espaços virtuais de aprendizagem.
Uma experiência na Universidade de Granada Revista Tempo e Argumento, vol.
8, núm.
19, septiembre-diciembre, 2016, pp.
34-59 Universidade do Estado de Santa Catarina Florianópolis, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=338149856003 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto e‐ISSN 2175‐1803              Memória, património educativo e espaços virtuais de  aprendizagem. Uma experiência na Universidade de Granada                Magdalena Jiménez‐Ramírez  Resumo  Este  artigo  apresenta  uma  experiência  didática  efetuada  no  contexto  de  um  Projeto  de  Inovação  Docente,  onde  se  configurou  uma  Página  da  Internet,  Património,  Sociedade  e  Educação, como ambiente virtual de aprendizagem, tendo em  vista  contribuir  para  a  recuperação  do  património  histórico‐ educativo.  O  património  considerando  as  contribuições  de  Martí  Úbeda,  C.  (2009),  UNESCO  (2012),  Viñao,  A.  (2010),  Moreno  Martínez,  P.  L.  (2009),  assim  como  pelo  aval  das  Sociedades  Científicas  do  Património  Histórico‐Educativo  é  algo valioso, que se deve conservar e difundir na medida em  que  faz  parte  da  memória  e  contribui  para  a  construção  de  identidades  numa  comunidade.  Na  Universidade,  a  recuperação  do  património  é  trabalhada  a  part...





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