Estándares para e-learning adaptativo y accesible Reportar como inadecuado




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Germán Darío Moreno García ; Fernando Alonso Amo ; José Luis Fuertes Castro ; Ángel Lucas González Martínez ; Loïc Martínez Normand ;RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 2010, 13 2

Autor: Ramón Fabregat Gesa

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331427213004


Introducción



RIED.
Revista Iberoamericana de Educación a Distancia ISSN: 1138-2783 ried@edu.uned.es Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Organismo Internacional Fabregat Gesa, Ramón; Moreno García, Germán Darío; Alonso Amo, Fernando; Fuertes Castro, José Luis; González Martínez, Ángel Lucas; Martínez Normand, Loïc ESTÁNDARES PARA E-LEARNING ADAPTATIVO Y ACCESIBLE RIED.
Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, vol.
13, núm.
2, -diciembre, 2010, pp.
45-71 Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Madrid, Organismo Internacional Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=331427213004 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto I.S.S.N.: 1138-2783 ESTÁNDARES PARA E-LEARNING ADAPTATIVO Y ACCESIBLE (STANDARDS FOR ADAPTIVE AND ACCESSIBLE E-LEARNING) Ramón Fabregat Gesa Germán Darío Moreno García Universitat de Girona (España) Fernando Alonso Amo José Luis Fuertes Castro. Ángel Lucas González Martínez Loïc Martínez Normand Universidad Politécnica de Madrid (España) RESUMEN En la actualidad existe un gran número de estándares que tratan sobre la accesibilidad de los sistemas de e-Learning, desde diversos puntos de vista, como los modelos de usuario, los escenarios de aprendizaje, las preferencias de interacción, las capacidades de los dispositivos y metadatos para especificar cómo entregar cualquier recurso de acuerdo a las necesidades de los usuarios.
También existen otros estándares relevantes en el campo de la accesibilidad y la usabilidad del software.
Cada uno de estos estándares representa un punto de vista diferente con su propio conjunto de objetivos y alcance, lo que dificulta comprender las relaciones que ex...





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