Extension universitaria y tic. reflexiones de la práctica docente en la problemática de la educación patrimonial Reportar como inadecuado




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María Isabel Roura Galtés ; Susana Beatriz Assandri ;RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 2010, 13 1

Autor: Mariela Eleonora Zabala

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331427212006


Introducción



RIED.
Revista Iberoamericana de Educación a Distancia ISSN: 1138-2783 ried@edu.uned.es Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Organismo Internacional Zabala, Mariela Eleonora; Roura Galtés, María Isabel; Assandri, Susana Beatriz EXTENSION UNIVERSITARIA Y TIC.
REFLEXIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL RIED.
Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, vol.
13, núm.
1, -junio, 2010, pp.
111-127 Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Madrid, Organismo Internacional Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=331427212006 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto I.S.S.N.: 1138-2783 EXTENSION UNIVERSITARIA Y TIC.
REFLEXIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL (UNIVERSITY EXTENSION AND ITC.
REFLECTIONS OF THE EDUCATIONAL PRACTICE IN THE PROBLEMATIC ONE OF THE PATRIMONIAL HERITAGE) Mariela Eleonora Zabala María Isabel Roura Galtés Susana Beatriz Assandri Universidad Nacional de Córdoba (Argentina) RESUMEN El objetivo de este artículo es reflexionar acerca de las posibilidades que brindan las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para el desarrollo de programas educativos de Extensión Universitaria. Las prácticas docentes que sustentan este trabajo abordan temas de Educación Patrimonial desarrolladas en el Programa: “Educación y Museos.
Patrimonio para todos”, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina, creado para ser dictado íntegramente en la modalidad de educación virtual.
A diferencia de la oferta formativa que ofrecen la mayoría de las Universidades dentro de la virtualidad, ...





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