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RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 2016, 19 2

Autor: Lorenzo García Aretio 8256

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331445859001


Introducción



RIED.
Revista Iberoamericana de Educación a Distancia ISSN: 1138-2783 ried@edu.uned.es Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Organismo Internacional García Aretio, Lorenzo El juego y otros principios pedagógicos.
Supervivencia en la educación a distancia y virtual RIED.
Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, vol.
19, núm.
2, 2016, pp.
9-23 Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Madrid, Organismo Internacional Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=331445859001 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto I.S.S.N.: 1138-2783 El juego y otros principios pedagógicos. Supervivencia en la educación a distancia y virtual Games and other pedagogical principles.
Its continued existence in distance and virtual education Lorenzo García Aretio UNED (España) Resumen Podría pensarse que la era digital ha traído a la educación numerosas bases y principios educativos.
La realidad es otra.
Principios pedagógicos clásicos que han cimentado la educación durante décadas e incluso siglos siguen aún vigentes en la era digital.
Es decir, no son de ahora, aunque pudiera parecerlo.
Vienen de muy atrás, son sólidos y han propiciado dosis de calidad durante mucho tiempo a diferentes propuestas educativas.
Nos detenemos en este trabajo en un breve análisis de una serie de destacados principios pedagógicos contemporáneos, válidos tanto para los formatos educativos presenciales, como para la modalidad a distancia, sea ésta más convencional o soportada en los sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje.
Nos referimos a los siguientes principios: individualización, socialización, actividad, autonomía, intuición, creativida...





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