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Enseñanza de las Ciencias Sociales 2007, 6

Autor: ANTONI SANTISTEBAN FERNÁNDEZ

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=324127626003


Introducción



Enseñanza de las Ciencias Sociales ISSN: 1579-2617 eccss@ub.edu Universitat de Barcelona España SANTISTEBAN FERNÁNDEZ, ANTONI UNA INVESTIGACIÓN SOBRE CÓMO SE APRENDE A ENSEÑAR EL TIEMPO HISTÓRICO Enseñanza de las Ciencias Sociales, núm.
6, 2007, pp.
19-29 Universitat de Barcelona Barcelona, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=324127626003 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto SANTISTEBAN Ice 6 23-2-07 16:31 Página 19 INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA UNA INVESTIGACIÓN SOBRE CÓMO SE APRENDE A ENSEÑAR EL TIEMPO HISTÓRICO SANTISTEBAN FERNÁNDEZ, ANTONI Universitat Rovira i Virgili antoni.santisteban@urv.cat Resumen.
La investigación pretende aportar instrumentos e ideas para la mejora de la formación inicial en la enseñanza del tiempo histórico.
Se hace una propuesta de estructura conceptual del tiempo histórico, como instrumento para la investigación.
Indaga en las representaciones de los estudiantes de maestro y en su práctica.
A partir de las representaciones de los estudiantes se propone una clasificación según el conocimiento que tienen del tiempo histórico.
El análisis de la práctica permite comprender los cambios en las perspectivas de los estudiantes de maestro.
También permite establecer relaciones entre las representaciones y las capacidades para la enseñanza del tiempo histórico. Palabras clave.
Tiempo histórico, formación inicial del profesorado, estudio de casos, representaciones, prácticas, enseñanza de la historia. Summary.
This research’s target is to provide tools and ideas to improve the starting formation to teach historic time.
It is a proposal of conceptual structure of historic time as a tool for research.
We de...





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