La escuela y la escolaridad como objetos históricos. facetas y problemas de la historia de la educación Reportar como inadecuado




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Revista História da Educação 2008, 12 25

Autor: Antonio Viñao Frago

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321627131002


Introducción



Revista História da Educação ISSN: 1414-3518 rhe.asphe@gmail.com Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação Brasil Viñao Frago, Antonio LA ESCUELA Y LA ESCOLARIDAD COMO OBJETOS HISTÓRICOS.
FACETAS Y PROBLEMAS DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Revista História da Educação, vol.
12, núm.
25, mayo-agosto, 2008, pp.
9-54 Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação Rio Grande do Sul, Brasil Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=321627131002 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto LA ESCUELA Y LA ESCOLARIDAD COMO OBJETOS HISTÓRICOS. FACETAS Y PROBLEMAS DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN∗ Antonio Viñao Frago Resumen Este texto trata sobre la escuela y la escolaridad.
Expone, primero, la historia o enfoque tradicional de las mismas.
Después, de modo sucesivo, analiza cómo los paradigmas de la historia social, la historia socio-cultural y la historia socio-crítica han afectado a la historia y al modo de mirar, desde la historia, tanto la institución escolar como el proceso de escolarización.
Todo ello prestando especial atención a los conceptos e ideas de la gramática de la escolarización, las culturas escolares, la perspectiva genealógico-crítica, el problema de las divergencias entre las periodizaciones políticas y las culturales y la noción de progreso. Palavras clave: Historia de la educación; La escuela y la escolaridad; Educación en España. A ESCOLA COMO E A ESCOLARIDADE COMO OBJETOS HISTÓRICOS.
FACETAS E PROBLEMAS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Resumo Este texto analisa a escola, em sua perspectiva histórica, em um duplo sentido: como instituição educativa formal que engloba todos os centros...





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