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Bento Selau da Silva Junior ; Yanna Karlla H. G. Cunha ;Revista de Políticas Públicas 2012, 16 2

Autor: Cristina Pureza Duarte Boéssio

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321129114013


Introducción



Revista de Políticas Públicas ISSN: 0104-8740 revistapoliticaspublicasufma@gmail.com Universidade Federal do Maranhão Brasil Duarte Boéssio, Cristina Pureza; da Silva Junior, Bento Selau; Cunha, Yanna Karlla H.
G. Programa escolta intercultural bilíngue de fronteira: primeiros anos na fronteira Jaguarão-Brasil - Rio Branco-Uruguai Revista de Políticas Públicas, vol.
16, núm.
2, julio-diciembre, 2012 Universidade Federal do Maranhão São Luís, Maranhão, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=321129114013 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto 421 PROGRAMA ESCOLA INTERCULTURAL BILíNGUE DE FRONTEIRA: primeiros anos na fronteira Jaguarao-Brasil- Rio Branco-Uruguai Cristina Pureza Cuarte Boéssio Unlversldade Federal do Pampa (UNIPAMPA) Bento Selau da Silva Junior Unlversldade Federal do Pampa (UNIPAMPA) Yanna Karlla H.
G.
Cunha Unlversldade Federal do Pampa (UNIPAMPA) PROGRAMA ESCOLAINTERCULTURAL BILíNGUE DE FRONTEIRA: prirneiros anos na frontelra Jaguarao-Brasll- Rlo Branco-Uruguai Resumo: O governo do Brasil vem realizando acóes para qualificar o ensino em todos os níveis educativos do país, bem como estreitar relacóes com os países integrantes do MERCOSUL.
O trabalho aborda o Programa Escola lntercultural Bilíngue de Fronteira, fazendo um relato descritivo do desenvolvimento desse projeto, observado naregiáo Jaguaráo-Brasill Rio Branco-Uruguai desde seu surqírnento até os dias atuais, e discutindo alguns conceitos que foram fundamentais para a compreensáo da proposta, tais como interculturalidade, bilinguismo e fronteira.
A metodologia escolhida caractenzouse como estudo de campo, utilizando, como instrumentos para coleta de dados, entrevistas com os professores que atua...





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