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Valeria Amorim Arantes ;Educação & Realidade 2016, 41 1

Autor: Ana Maria Klein

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317243259007_2


Introducción



Educação & Realidade ISSN: 0100-3143 educreal@ufrgs.br Universidade Federal do Rio Grande do Sul Brasil Klein, Ana Maria; Amorim Arantes, Valeria Projetos de Vida de Jovens Estudantes do Ensino Médio e a Escola Educação & Realidade, vol.
41, núm.
1, enero-marzo, 2016, pp.
135-154 Universidade Federal do Rio Grande do Sul Porto Alegre, Brasil Available in: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=317243259007 How to cite Complete issue More information about this article Journals homepage in redalyc.org Scientific Information System Network of Scientific Journals from Latin America, the Caribbean, Spain and Portugal Non-profit academic project, developed under the open access initiative Life Projects of High School Young Students and School Ana Maria KleinI Valeria Amorim ArantesII I Universidade Estadual Paulista (UNESP), São José do Rio Preto-SP – Brasil II Universidade de São Paulo (USP), São Paulo-SP – Brasil ABSTRACT – Life Projects of High School Young Students and School.
This paper deals with the perception of high school students about the contribution that school experiences can bring to their life projects.
We take as references philosopher Ortega y Gasset’s concept of design, and that of purpose, as formulated by William Damon.
Three hundred and five high school students from the city of São Paulo participated in this study.
The qualitative approach (content analysis and formulation of categories) respected the participants’ perceptions.
The results show that 81% of students believe that the school contributes to their life projects mainly through activities in the classroom. Keywords: Youngsters.
Life Projects.
School Meanings. RESUMO – Projetos de Vida de Jovens Estudantes do Ensino Médio e a Escola.
Este artigo trata da percepção de estudantes do Ensino Médio sobre a contribuição que as experiências escolares podem trazer aos seus projetos de vida.
Toma-se por referência os conceitos de projeto do filósofo Ortega y...





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