Análisis factorial confirmatorio de las subescalas del pkbs-2 para la evaluación de las habilidades sociales y los problemas de conducta en educación infantil Reportar como inadecuado




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Juan L.
Benítez ; Mª Carmen Pichardo ; Eduardo Fernández ; Fernando Justicia ; Trinidad García ; Ana García-Berbén ; Ana Justicia ; Guadalupe Alba ;Electronic Journal of Research in Educational Psychology 2010, 8 22

Autor: María Fernández

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293122000014


Introducción



Electronic Journal of Research in Educational Psychology E-ISSN: 1696-2095 jfuente@ual.es Universidad de Almería España Fernández, María; Benítez, Juan L.; Pichardo, Mª Carmen; Fernández, Eduardo; Justicia, Fernando; García, Trinidad; García-Berbén, Ana; Justicia, Ana; Alba, Guadalupe Análisis factorial confirmatorio de las subescalas del PKBS-2 para la evaluación de las habilidades sociales y los problemas de conducta en educación infantil Electronic Journal of Research in Educational Psychology, vol.
8, núm.
22, diciembre, 2010, pp.
12291252 Universidad de Almería Almeria, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=293122000014 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Análisis factorial confirmatorio de las subescalas del PKBS-2 para la evaluación de las habilidades sociales y los problemas de conducta en educación infantil Análisis factorial confirmatorio de las subescalas del PKBS-2 para la evaluación de las habilidades sociales y los problemas de conducta en educación infantil María Fernández, Juan L.
Benítez, Mª Carmen Pichardo, Eduardo Fernández, Fernando Justicia, Trinidad García, Ana García-Berbén, Ana Justicia y Guadalupe Alba Dpto.
de Psicología Evolutiva y de la Educación Universidad de Granada España Correspondencia: Juan L.
Benítez Muñoz.
Facultad de Ciencias de la Educación.
Campus La Cartuja, s-n, 18071 Granada.
España.
E-mail: jlbenit@ugr.es © Education & Psychology I D i and Editorial EOS (Spain) Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 8(3), pp-pp.
2010 (nº 22).
ISSN: 1696-2095. María Fernández et al. Resumen Introducción.
Diferentes investigaciones ponen de manifiesto la importancia de la co...





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