Bovo, a. a. abrindo a caixa preta da escola: uma discussão acerca da cultura escolar e da prática pedagógica do professor de matemática. 2011.195f.tese. doutorado em educação matemática –instituto de geociências e ciênReportar como inadecuado




Bovo, a. a. abrindo a caixa preta da escola: uma discussão acerca da cultura escolar e da prática pedagógica do professor de matemática. 2011.195f.tese. doutorado em educação matemática –instituto de geociências e ciên - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

Boletim de Educação Matemática 2015, 29 52

Autor: Thiago Donda Rodrigues

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291241073019


Introducción



Boletim de Educação Matemática ISSN: 0103-636X bolema@rc.unesp.br Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Brasil Donda Rodrigues, Thiago Abrindo a caixa preta da escola: uma discussão acerca da cultura escolar e da prática pedagógica do professor de Matemática Boletim de Educação Matemática, vol.
29, núm.
52, agosto, 2015, pp.
779-783 Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Rio Claro, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=291241073019 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto ISSN 1980-4415 DOI: http:--dx.doi.org-10.1590-1980-4415v29n52r02 BOVO, A.
A.
Abrindo a caixa preta da escola: uma discussão acerca da cultura escolar e da prática pedagógica do professor de Matemática.
2011.
195f.
Tese.
(Doutorado em Educação Matemática) – Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2011. Por Thiago Donda Rodrigues1 Audria Alessandra Bovo fez Licenciatura em Matemática na Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho” – UNESP, campus de Rio Claro, e é Mestre e Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da mesma instituição.
Atua como professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus de Piracicaba-SP.
A tese de Doutorado, objetivo dessa resenha, foi defendida em 2011 e orientada pelo Prof.
Dr.
Antonio Carlos Carrera de Souza. Na tese, Bovo apresenta como motivação inicial do trabalho entender como alguns fatores inerentes à rotina escolar podem contribuir para a constituição da prática pedagógica do professor de Matemática.
No entanto, ao compreender que a hipótese poderia ser bem mais complexa do que a considerada inicia...





Documentos relacionados