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CPU-e, Revista de Investigación Educativa 2009, 8

Autor: Fernando Calonge Reíllo

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283121717007


Introducción



CPU-e, Revista de Investigación Educativa E-ISSN: 1870-5308 cpu@uv.mx Instituto de Investigaciones en Educación México Calonge Reíllo, Fernando Reseña de -The Presented Past: Heritage, Museums and Education- de Peter G.
Stone y Brian Molyneaux (Eds.) CPU-e, Revista de Investigación Educativa, núm.
8, enero-junio, 2009, pp.
1-5 Instituto de Investigaciones en Educación Veracruz, México Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=283121717007 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto CPU-e Revista de Investigación Educativa 8 enero-junio,  2009  |  ISSN 1870-5308  |  Xalapa, Veracruz © Todos los Derechos Reservados Instituto de Investigaciones en Educación  |  Universidad Veracruzana The Presented Past: Heritage, Museums and Education Fernando Calonge Reíllo Departamento de Sociología Universidad Complutense El libro reseñado es una reunión de investigaciones que tienen por temática central la relación entre el patrimonio y la educación, y que fueron presentadas con motivo del Segundo Congreso Internacional de Arqueología, celebrado en Venezuela en 1990. Esta obra supone un hito histórico en la configuración de la disciplina de la Educación Patrimonial, por cuanto consiguió reunir un buen número de contribuciones sobre esta temática tan novedosa a pricipios de los noventa del pasado siglo.
Como se indica, la compilación de artículos se encuadró dentro del Segundo Congreso Internacional de Arqueología.
En su vertiente anglosajona, la Arqueología se ha significado como una de las disciplinas pioneras en el estudio de la Educación Patrimonial.
Sin embargo, puede decirse que esta compilación trasciende los límites de la arqueología, y se ...





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