Madres, padres y profesores como educadores de la resiliencia en niños colombianos Reportar como inadecuado




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Viviana Lucía Aya Gómez ; Diana Sthefanía Muñoz Gómez ; Ivón Paola Guevara Marín ; Andrés Mauricio Cano Rodas ;Psicologia Escolar e Educacional 2016, 20 3

Autor: Victoria Eugenia Cabrera García

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=282349447017


Introducción



Psicologia Escolar e Educacional ISSN: 1413-8557 revistaabrapee@yahoo.com.br Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional Brasil Cabrera García, Victoria Eugenia; Aya Gómez, Viviana Lucía; Muñoz Gómez, Diana Sthefanía; Guevara Marín, Ivón Paola; Cano Rodas, Andrés Mauricio Madres, padres y profesores como educadores de la resiliencia en niños colombianos Psicologia Escolar e Educacional, vol.
20, núm.
3, septiembre-diciembre, 2016, pp.
569579 Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional Paraná, Brasil Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=282349447017 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto http:--dx.doi.org-10.1590-2175-3539-2015-02031049 Madres, padres y profesores como educadores de la resiliencia en niños colombianos Victoria Eugenia Cabrera García Universidad de La Sabana – Bogotá – Colombia Viviana Lucía Aya Gómez Universidad de La Sabana – Bogotá – Colombia Diana Sthefanía Muñoz Gómez Universidad de La Sabana – Bogotá – Colombia Ivón Paola Guevara Marín Universidad de La Sabana – Bogotá – Colombia Andrés Mauricio Cano Rodas Universidad de La Sabana – Bogotá – Colombia Resumen El objetivo del estudio consistió en analizar el aporte de las prácticas educativas de madres, padres y profesores en el desarrollo de la resiliencia en niños(as).
Se contó con 417 niños(as), 199 profesores, 111 mamás y 80 papás de zona rural de nivel socioeconómico bajo.
Fue un estudio transversal, de análisis correlacional, explicativo.
Las niñas mostraron mayor nivel de generosidad, laboriosidad y resiliencia total en comparación con los niños. Las mamás tienden a practicar la aceptación y apoyo, la afi...





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