A compreensão de regras matemáticas na formação docente: uma pesquisa sob o ponto de vista da linguagem Reportar como inadecuado




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Paulo Vilhena da Silva ;Education Policy Analysis Archives-Archivos Analíticos de Políticas Educativas 2013, 21

Autor: Marisa Rosâni Abreu da Silveira

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=275029728027


Introducción



Education Policy Analysis Archives-Archivos Analíticos de Políticas Educativas ISSN: 1068-2341 epaa@alperin.ca Arizona State University Estados Unidos Abreu da Silveira, Marisa Rosâni; Vilhena da Silva, Paulo A Compreensão De Regras Matemáticas na Formação Docente: uma pesquisa sob o ponto de vista da linguagem Education Policy Analysis Archives-Archivos Analíticos de Políticas Educativas, vol.
21, enero, 2013, pp.
1-20 Arizona State University Arizona, Estados Unidos Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=275029728027 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto DOSSIÊ FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS CULTURAIS arquivos analíticos de políticas educativas Revista acadêmica, avaliada por pares, independente, de acesso aberto, e multilíngüe Arizona State University Volume 21 Número 27 25 de março, 2013 ISSN 1068-2341 A Compreensão De Regras Matemáticas na Formação Docente: uma pesquisa sob o ponto de vista da linguagem Marisa Rosâni Abreu da Silveira Universidade Federal do Pará - UFPA Paulo Vilhena da Silva Secretaria Municipal de Educação de Ananindeua - Pará Brasil Citação: Rosâni Abreu da Silveira, M.
e Vilhena da Silva, P.
(2013) A Compreensão de Regras Matemáticas na Formação Docente: uma pesquisa sob o ponto de vista da linguagem.
Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 21(27).
Dossiê Formação de Professores e Práticas Culturais: descobertas, enlaces, experimentações.
Editoras convidadas: Carla Beatriz Meinerz, Dóris Maria Luzzardi Fiss & Sônia Mara Moreira Ogiba.
Recuperado [data] http:--epaa.asu.edu-ojs-article-view-1161 A Compreensão de Regras Matemáticas na Formação Docente: uma pesquisa sob o ponto de vista da linguagem Resumo: Os indi...





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