Ensino de geografia, espaço e linguagem cartográfica Report as inadecuate




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Fátima Aparecida Dias Gomes Marin ; Mônica Modesta Santos Decanini ;MercatorRevista de Geografia da UFC 2010, 9 20

Author: Denis Richter

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=273619430012


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Mercator - Revista de Geografia da UFC E-ISSN: 1984-2201 edantas@ufc.br Universidade Federal do Ceará Brasil Richter, Denis; Dias Gomes Marin, Fátima Aparecida; Santos Decanini, Mônica Modesta ENSINO DE GEOGRAFIA, ESPAÇO E LINGUAGEM CARTOGRÁFICA Mercator - Revista de Geografia da UFC, vol.
9, núm.
20, septiembre-diciembre, 2010, pp.
163-178 Universidade Federal do Ceará Fortaleza, Brasil Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=273619430012 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto DOI: 10.4215-RM2010.0920.
0011 ENSINO DE GEOGRAFIA, ESPAÇO E LINGUAGEM CARTOGRÁFICA Prof.
Dr.
Denis Richter Curso de Geografia da UFMS Rodovia MS 134, Km 03, CEP 79750-000 - Nova Andradina (MS), Brasil Tel.-Fax: ( 55 67) 3449 0500 - drichter78@gmail.com Profa.
Dra.
Fátima Aparecida Dias Gomes Marin fatimadiasgomes@gmail.com Profa.
Dra.
Mônica Modesta Santos Decanini monca@fct.unesp.br RESUMO O ensino de Geografia precisa encontrar e fortalecer sua presença no processo de ensino-aprendizagem ao longo da Educação Básica.
Para isso, é fundamental a proximidade dessa disciplina escolar com os conceitos geográficos que dão sentido e valorizam a participação da Geografia no entendimento da organização da sociedade.
No entanto, para que a análise espacial esteja mais presente no trabalho escolar, consideramos necessário a inserção de práticas pedagógicas que articulem os conceitos com uma linguagem específica, neste caso a cartográfica.
De todos os produtos cartográficos que estão presentes no ambiente escolar o mapa mental tem sido uma proposta muito pertinente para desenvolver o raciocínio geográfico.
Desse modo, além de interpretar os processos que interferem na prod...





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