Un carnet de lecture à plusieurs voixReportar como inadecuado




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1 CREFI-T - Centre de Recherches en Education Formation et Insertion de Toulouse 2 ADEF - Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation

Résumé : Une formation expérientielle à la lecture littéraire a été proposée dans un cours de maîtrise dans le but de favoriser l-articulation entre les apports théoriques et la pratique effective de lecteur interprète. Le roman « Le soleil des mourants » de Jean-Claude Izzo étant choisi, dix-huit lecteurs ont interagi par écrit dans un carnet de lecture sur une période de deux mois. Dans cette situation, l-activité langagière est particulièrement sollicitée de manière à ce que chaque lecteur énonce son positionnement à l-égard du roman, précise ses clés de lecture, argumente de leur bien fondé lorsqu-un débat interprétatif est en jeu. Les traces écrites sont lues, relues, commentées par les lecteurs ; progressivement les échanges gagnent en réflexivité et il devient possible de saisir le mouvement interprétatif suscité par la lecture du roman. A l-issue de cette expérience, les lecteurs sont en mesure d-évaluer leur posture de lecteur et d-identifier ce qui relèverait d-une posture de lecteur interprète.

Mots-clés : lecture littéraire entour didactique carnet de lecture dialogisme posture de lecteur interprète hétérogénéité interprétative formation expérientielle





Autor: Anne Jorro -

Fuente: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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