Traços de cientificidade, didaticidadee laicidade em artigos da revista ‘ciência hoje’ relacionados à química Reportar como inadecuado




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Luciana Nobre de Abreu Ferreira ;Ciência & Educação Bauru 2013, 19 4

Autor: Salete Linhares Queiroz

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Ciência & Educação (Bauru) ISSN: 1516-7313 revista@fc.unesp.br Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Brasil Linhares Queiroz, Salete; Nobre de Abreu Ferreira, Luciana TRAÇOS DE CIENTIFICIDADE, DIDATICIDADEE LAICIDADE EM ARTIGOS DA REVISTA ‘CIÊNCIA HOJE’ RELACIONADOS À QUÍMICA Ciência & Educação (Bauru), vol.
19, núm.
4, 2013, pp.
947-969 Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho São Paulo, Brasil Available in: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=251029395011 How to cite Complete issue More information about this article Journals homepage in redalyc.org Scientific Information System Network of Scientific Journals from Latin America, the Caribbean, Spain and Portugal Non-profit academic project, developed under the open access initiative TRAÇOS DE CIENTIFICIDADE, DIDATICIDADE E LAICIDADE EM ARTIGOS DA REVISTA ‘CIÊNCIA HOJE’ RELACIONADOS À QUÍMICA* Scientificity, didacticity, and laicity traces in articles published in Ciência Hoje magazine related to Chemistry Salete Linhares Queiroz1 Luciana Nobre de Abreu Ferreira2 Resumo: Neste trabalho temos como objetivo a análise de artigos publicados na revista Ciência Hoje, visando auxiliar o professor no seu uso como recurso didático em aulas de química.
Os artigos foram analisados com base na Análise de Discurso de linha francesa, considerando os estudos de Zamboni a respeito das características do discurso da divulgação científica, especialmente a identificação dos traços de cientificidade, didaticidade e laicidade.
A identificação de tais traços se traduz em um artifício relevante para o professor de química, que poderá escolher textos mais adequados aos objetivos educacionais. Palavras-chave: Divulgação científica.
Ensino de química.
Revista Ciência Hoje.
Análise do discurso. Abstract: The objective of this study is to investigate articles published in Ciência Hoje magazine and to assist teachers to use them in chemistry classes...





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