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Francisco Jiménez Jiménez ; M. Teresa Anguera ;Cuadernos de Psicología del Deporte 2016, 16 1

Autor: Abraham García-Fariña

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Cuadernos de Psicología del Deporte ISSN: 1578-8423 psicodeporte@gmail.com Universidad de Murcia España García-Fariña, Abraham; Jiménez Jiménez, Francisco; Anguera, M.
Teresa Análisis observacional del discurso docente del profesorado de educación física en formación a través de patrones comunicativos Cuadernos de Psicología del Deporte, vol.
16, núm.
1, 2016, pp.
171-182 Universidad de Murcia Murcia, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=227044738016 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Monográfico: Análisis de datos en estudios observacionales de Ciencias del Deporte (2).
Aportaciones desde los Mixed Methods Cuadernos de Psicología del Deporte, vol.
16, 1, 171-182 Recibido: 17-09-2015 Aceptado: 29-12-2015 © Copyright 2016: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia Murcia (España) ISSN edición impresa: 1578-8423 ISSN edición web (http:--revistas.um.es-cpd): 1989-5879 Análisis observacional del discurso docente del profesorado de educación física en formación a través de patrones comunicativos Observational analysis of teaching discourse physical education training teachers through communicative patterns Análise observacional da fala corpo docente formação em educação física por meio de padrões de comunicação Abraham García-Fariña1*, Francisco Jiménez Jiménez1 y M.
Teresa Anguera 2 1 Universidad de La Laguna.
2 Universidad de Barcelona Resumen: El marco teórico socioconstructivista concede una gran importancia al papel del lenguaje como un poderoso instrumento para la construcción de significados compartidos sobre los contenidos escolares entre profesorado y alumnado.
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