Micro-mondes et macro-primitivesReport as inadecuate




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1 ENI - Ecole Normale d-instituteurs d-Auteuil 2 EPI - Association Enseignement Public et Informatique

Résumé : L-une des voies possibles pour une découverte significative de l-informatique consiste à aborder la programmation. Mais non pas d-un point de vue strictement technique et utilitaire car aucun langage de programmation ne peut sérieusement prétendre à un statut comparable à celui des langues naturelles, maternelle ou étrangères. La programmation n-est pas un but, pas plus que le stylo n-est la raison d-être de l-écrivain. Par contre elle met en jeu des modes de pensée particuliers mais non strictement propres à cette activité ; ceux-ci permettent d-éclairer - de l-intérieur - les modes d-action par l-informatique. lis retentissent aussi sur les représentations que l-on est conduit à se faire du réel, et des interactions multiples dont l-objet technique est le lieu et le signe. LOGO, dans cette perspective, occupe une position singulière qui tient à son origine, aux circonstances de son emploi jusqu-à ce jour, et au fait que se révèlent à son propos, depuis peu, beaucoup de questions importantes jusqu-ici inaperçues ou éludées.

en fr

Keywords : Education - Data processing Information and communications technologyEducational technologies EducationComputer-assisted education

Mots-clés : Education et informatiqueNouvelles technologies de l-information et de la communication enseignement  formation  informatique  TICE  pédagogie  réflexion  langage de programmation  programmation  Logo langage





Author: François Boule -

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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