Didactique de linformatique, didactique assistée par linformatiqueReport as inadecuate




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1 ITD-CNR - Institut pour les Technologies Didactiques du Conseil Nationale des Recherches de Gènes

Résumé : L-école italienne de l-an 2000 naît sous le signe d-une tendance de plus en plus forte, généralisée et consciente, à l-innovation, au changement, due peut-être, du moins en partie, à une nécessité d-adéquation à des modèles pédagogiques empruntés aux choix didactiques étrangers. L-innovation pédagogique semble étroitement liée à l-introduction de nouveaux outils et de nouvelles technologies éducatives. En fait, s-il est vrai que, lorsqu-on parle d-innovation, on se réfère avant tout au côté didactique, au « quoi » de l-enseignement – qui se réalise dans différents modèles pédagogiques – d-autre part, on ne peut pas oublier le « comment » on enseigne ou on apprend, c-est-à-dire quels sont les outils nécessaires au processus d-enseignement-apprentissage.On attend aujourd-hui de l-école italienne un changement plus sérieux et plus motivé, peut-être mieux structuré que les premières timides tentatives du début des années 80 nous nous référons ici au -Piano Nazionale Informatica- qui a représenté en Italie le point de départ pour l-introduction des nouvelles technologies dans le domaine de l-éducation.

en fr

Keywords : Education - Data processing Information and communications technologyEducational technologies EducationComputer-assisted education

Mots-clés : Education et informatiqueNouvelles technologies de l-information et de la communication enseignement  formation  informatique  TICE  pédagogie  recherche pédagogique  étranger  enseignement de l-informatique  enseignement à distance  didacticiel  télématique





Author: Eliana Aiello Lucia Ferlino -

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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