Apprendre à lire un hypermédia, analyse des potentialités dapprentissages du cédérom Les animauxReport as inadecuate




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1 CRDP - Centre Régional de Documentation Pédagogique de Basse Normandie

Résumé : À travers la recherche d-informations dans différents modes sémiotiques oral, écrit, images et suivant différentes modalités sensorielles vision, ouïe, voire toucher avec la souris, se pose le problème de la lecture hypermédia et des nouvelles compétences qu-elle nécessite par rapport à une lecture traditionnelle sur support papier. En analysant les modes de représentation des informations puis d-organisation des données dans un cédérom documentaire sur le monde animal, nous cherchons à montrer la complexité de ces nouveaux environnements. Une représentation commune consiste à penser que les enfants manipulant bien ces nouvelles interfaces n-ont pas besoin qu-on les aide à faire ce qu-ils réussissent déjà en apparence. Nous visons au contraire à montrer qu-il faut proposer des situations d-apprentissage avec un cadre construit par l-enseignant pour leur apprendre à lire un hypertexte ou un hypermédia et à acquérir par ce travail de recherche d-informations de nouveaux savoir-faire.

en fr

Keywords : Education - Data processing Information and communications technologyEducational technologies EducationComputer-assisted education

Mots-clés : Education et informatiqueNouvelles technologies de l-information et de la communication enseignement  formation  informatique  TICE  pédagogie  recherche pédagogique  SVT  biologie  collège  école  cd-rom  conception  didacticiel  hypertexte  hypermédias  Les-animaux logiciel





Author: Norbert Froger -

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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