Les « ateliers dinterventions », pour une dynamique de transformation de létudiant orientée par le développement des compétences et de lidentité professionnelleReportar como inadecuado




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1 IRES - Institut de Recherche sur l-Enseignement des Sciences 2 EA4532, Laboratoire CIAMS 3 MAPMO - Mathématiques - Analyse, Probabilités, Modélisation - Orléans

Résumé : L-étude présentée porte sur une formation de licence en intervention socio-sportive. Les compétences et l-identité professionnelles se développent dans des ateliers d-intervention. Elaborés en partenariat avec des institutions, ces expériences permettent aux étudiants une plongée dans une complexité proche du réel. L-analyse de ces moments permet à l-étudiant de s-approprier et d-objectiver sa progression dans la formation, dans l-objectif de faciliter son entrée dans le métier. Les interventions sont systématiquement filmées. Les étudiants visionnent ces séquences, en sélectionnent des « moments » qui leur font sens… Ils procèdent à une analyse, une caractérisation « simplexe » de leur activité et un échange avec le collectif en formation. Des extensions sont possibles vers la formation des enseignants.

Mots-clés : complexité action située compétences professionnelles identité pratiques sociales de référence





Autor: Frédéric Glomeron - Karine Paret - Nathalie Baeza - Déborah Nourrit-Lucas -

Fuente: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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